《確定事件與不確定事件》教學(xué)反思
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),目的是經(jīng)歷,猜測,實(shí)驗(yàn),收集與分析的過程,初步體會有些事件的發(fā)生是不確定的,或者是確定的,知道事件發(fā)生的可能性有多大.本著新的課改理念,在教學(xué)中,我意在改變教師壟斷課堂的局面,給學(xué)生創(chuàng)造民主，平等,寬松,和諧的氣氛,讓學(xué)生親身參與到教學(xué)中來.讓學(xué)生體驗(yàn)知識的形成和發(fā)展的過程.使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生的組織者,參與者,引導(dǎo)者,合作者,基于上述理念,結(jié)和本節(jié)內(nèi)容,在教學(xué)中我采用以下方式:
1、激情引趣.根據(jù)教材內(nèi)容的不同,創(chuàng)建不同的情趣.情趣的創(chuàng)建取決于教材,來源于生活,來源于學(xué)生身邊熟悉的事情,同時通過游戲和實(shí)驗(yàn),貫穿整個學(xué)習(xí)過程,這樣運(yùn)用多種手段,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身邊,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并不是很難的事情,從而樹立學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心.
2、我十分注重學(xué)生自主探究,合作交流,自己動手實(shí)踐是學(xué)生智力的形成和思維內(nèi)化的重要因素.因此在本節(jié)課的新知構(gòu)建中,從始至終,我是讓學(xué)生自主探究與合作交流中去獲得基本知識和思想方法.同時通過小組之間的合作交流,讓學(xué)生體會與人合作,與人交流,相互幫助,互相協(xié)作的本領(lǐng).同時通過合作,充分體現(xiàn)教師與學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生,民主的平等關(guān)系.