“當好東道主，文明迎世博”主題班會

活動目的：
    讓學生們通過這次隊會，了解世博會的知識，并且要做到講文明，知榮辱，當好東道主，為上海世博會做準備。
活動準備：
    讓學生們查找世博會的有關資料，排練小品，做好ppt。
活動主持：
    （甲） （乙）
活動時間：
    40分鐘
活動過程：
    甲：全體起立，排隊！
    甲乙合：四（1）中隊“當好東道主，文明迎世博”主題隊會現在開始！
    乙： 各小隊報數！
   （小隊報數，小隊長報告中隊長）
    中隊長整隊后跑步到輔導員面前：“報告中隊輔導員，本中隊共有34人，實到34人，我們以《當好東道主，文明迎世博》為主題的中隊會準備完畢，請輔導員參加我們的隊會。”
    中隊輔導員說：“接受你的報告，并預祝你們的隊會圓滿成功。”
    “是！”中隊長回原位，全中隊稍息。
    全體立正；
    出隊旗（鼓號齊奏，隊員敬隊禮）
    唱隊歌（指揮）；
    隊長講話，宣布活動開始。
    甲：大家都知道，2010年世博會要落戶上海，轉眼之間，我發覺，世博會離我們越來越近。
    乙：是呀！上海世博會馬上就要到來了！我們應該怎樣迎接世博會呢？
    海寶：我們要尊老愛幼，遵守秩序，保護環境，為民服務！
    甲：以書為伴長見識，以禮相待見赤誠。
    乙：喜迎世博展市貌，爭做都市文明人。

    甲：我們的世博會精彩而又豐富。
    乙：我們的世博會對世界的影響非常之大。
    甲：我們的茶文化多姿多彩。
    乙：我們的古詩文韻味深刻。
    甲：�。】纯�，是誰來啦？
    合：海寶！
    乙：海寶，你怎么來啦！
    海寶：我聽說你們中隊在為世博會做準備，我要考考你們到底了不了解世博會。
    甲：好！你說，怎么個考法？
    海寶：我這有好多關于世博會的題目，我們來一個世博知識大闖關！大家說好不好！
    合：好！
    （用ppt）
    把中隊分成三組，每組三名參加比賽。把教室中央分成三個區域，這三個區域分別是a、b、c，選哪個選項，就站在哪個區域，答錯出局。
    海寶：沒想到你們準備得還蠻充分的嘛！
    甲：那是當然！
    乙：玩完了這個“世博知識大闖關”后，我相信大家一定了解了不少世博知識吧！
    海寶：你們知道世博會有什么作用嗎？
    學生：舉辦世博會的目的往往是為了慶祝重大的歷史事件或某個國家、地區的重要紀念活動，以展示人類在某一領域中，在政治、經濟、文化和科技等方面取得的成就。
    海寶：對了，但是不完整，讓我們來看看正確答案吧！
    （用ppt）
    甲：世博會的作用可真大呀！什么東西是通過世博會才廣泛應用的呢？
    學生：電報機、話筒、留聲機和電燈照明的發電設備等等。
    乙：對了，下面我們就用世博會的發明來做一個游戲。
    把中隊分成三組，每組四名參加比賽。第一個人根據所個名詞做動作給第二個人看，以此類推，最后一個人說出是什么名詞，并說出是在哪一年世博會上展出的。
    答案：
    1876年費城世博會，愛迪生發明的電報機首次展出。
    1878年巴黎世博會，展出了愛迪生發明的話筒和留聲機。
    1878年巴黎世博會，展出了愛迪生發明的用鎢絲制作的白熾電燈。
    1881年巴黎世博會，愛迪生發明并提供一臺重27噸、可供1200只電燈照明的發電設備。               
    1888年澳大利亞墨爾本世博會，展出了愛迪生發明的留聲機，留聲機成為音樂普及，大眾最喜歡的發明之一。
    甲：同學們，剛才的競賽，非常感興趣吧，是不是還意猶未盡？不過，我剛才注意到大家的秩序不太好，讓海寶帶著我們看看在世博會的時候，我們可以做哪些禮儀。
    （用ppt）
    乙：對照自己，你有這些不良舉止嗎？你準備怎么改正呢？
    （用ppt）
    同學們對照自己，找陋習，填表格
    海寶：我還想知道你們是怎么迎世博的。
    甲：好！讓我們一起來看看我們上海開展了什么世博活動。
    （用ppt）
    乙：看了這么多，同學們肯定對世博會有進一步的了解了吧！