通過本節課的學習學生學到了一種研究物理的方法----控制變量法，深刻地理會了方法的實質，在探究的過程中鍛煉了學生的依據問題設計電路的能力和分析問題的能力，為學生深刻地理解知識的內涵創造了條件，為學生能力的發展搭建了舞臺。...

其一，講授正確，語言規范簡練。良好的語言功底對一名一線教師非常重要。物理學是有著嚴密邏輯性的學科，首先不能講錯，推導流暢，過度自然。其次，語言（普通話）要規范簡練，表達清晰，語氣抑揚頓挫，充滿熱情和感染力，能“抓住”學生...

首先，知識、能力、情意三類教學目標的全面落實。對基礎知識的講解要透徹，分析要細膩，否則直接導致學生的基礎知識不扎實，并為以后的繼續學習埋下禍根。...

我覺得物理的教學應該就是培養學生的一些好習慣,自己看了不少的魏書生的書,可是真正用上的卻很少,我現在想想,正是照應了魏書生的一句話.教學方法不是要天天換的,也正如寵褥不驚所言,要有自己的風格.按照魏書生的說法,就應該在培養學生能力...

謂案例，其實就是在真實的教育教學情境中發生的典型事析，是圍繞事件而展開的故事，是對事件的描述”。案例研究就是把教學過程中發生的這樣或那樣的事件用案例的形式表現出來，并對此進行分析、探討。...

作為一種教育研究范式，是一個涉及課堂全方位的、內涵較豐富的活動。特別是同事互相聽課、不含有考核或權威指導成分，自由度較大，通過相互觀察、切磋和批判性對話有助于提高教學水平。...

教學理念是教學行為的理論支點。新課程背景下，物理教師應該經常反思自己或他人的教學行為，及時更新教學理念。新的教學理念認為，課程是教師、學生、教材、環境四個因素的整合。...

液體內部的壓強公式 不管容器粗和細，哪怕管子斜又曲，液體壓強真稀奇，只看ρ·g和h。 注：液體內部的壓強公式：P＝ρgh。 關于密度的計算 密度單位要注明， 氣體、溶液必須清， 體積換算勿遺忘， 立方厘米對毫升。...