小班計(jì)算：圖形寶寶
活動目標(biāo)： 1、在活動的過程中認(rèn)識圓形、正方形2、體驗(yàn)與家長合作的愉快。活動準(zhǔn)備： 1、小熊手偶2、帶有圓形、正方形的喂餅干的娃娃4、大小顏色各不一樣的圖形，完整的圖形畫、畫紙、膠棒活動進(jìn)程： 一、 以談話導(dǎo)入，激趣幼兒 1、 孩子們，你們好！很高興我們又見面了，今天我們班里來了一位神秘的小客人你知道是誰么？ （手偶小熊）下面我們就把它請出來吧！（相互打招呼）小熊說他要帶我們一起來認(rèn)識幾個新朋友。二、 帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識圖形 1、 教幼兒說出這幾個圖形的相應(yīng)特征。出示圓形，問小朋友這是什么圖形？（圓形）圓形的邊是什么樣的？（圓圓的）摸起來邊緣是光滑的，那么這個摸起來邊緣光滑的就是圓形，請你們和媽媽看一看，想一想教室里有什么東西是圓形的？（表…..）出示正方形，問小朋友是什么圖形？（正方形）正方形有幾條邊？幾個角？一起數(shù)一數(shù)。（教師講述：四條邊，四個角。四條邊一樣長，四個角一樣大。），那么像這樣有四條邊一樣長，四個角一樣大的圖形就是正方形，請你們和媽媽看一看、想一想教室里有什么東西是正方形的。（燈的開關(guān)…..）你們可真聰明。小熊可喜歡咱班的小朋友了。2、游戲給娃娃喂餅干 剛才我們和小熊一起認(rèn)識了圓形、正方形。現(xiàn)在我們來做一個好玩的小游戲。 出示2個娃娃，娃娃穿的衣服漂亮嗎？（身上分別粘上了圓形和正方形。）這里給娃娃們準(zhǔn)備了好多圖形餅干，我們看一看這個娃娃的身上有什么圖形？（圓形）那我們就把的圓形餅干喂給娃娃吃吧！（教師拿起圓形餅干演示如何給帶有圓形的娃娃喂餅干）出示第二個娃娃看她身上是什么圖形？（正方形）那我們就把正方形的餅干喂給娃娃吃吧！（教師拿起正方形餅干演示如何給帶有正方形形的娃娃喂餅干）找?guī)讉�孩子上前邊體驗(yàn)給娃娃為餅干的過程，這下娃娃可吃飽了她們非常感謝我們。三、和爸爸媽媽一起做。今天我們一起認(rèn)識了圖形寶寶，你們學(xué)的都不錯，那就自己給自己一個愛的鼓勵吧！我們一起來學(xué)。淅瀝瀝瀝瀝呀！嘩啦啦啦啦呀！very very good!擦擦擦擦擦，小朋友們你們看我這里有什么？（圖形寶寶）接下來我們就要用這些圖形寶寶拼在一起，變成漂亮的畫。（教師示范）你們想試試嗎？想，現(xiàn)在我就把這些圖形寶寶分給大家你們也試著用這些圖形和爸爸媽媽一起做一幅畫吧！我這里還有事先用各種圖形拼好了的畫可以參考。