蘿卜屋小班教案（精選2篇）

蘿卜屋小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試觀察畫面,并理解畫面的內(nèi)容猜測小動(dòng)物之間的對話,運(yùn)用簡單禮貌用語大膽表述。 2、執(zhí)導(dǎo)正確有序翻閱圖書的方法。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：嘗試觀察畫面,并理解畫面的內(nèi)容猜測小動(dòng)物之間的對話,運(yùn)用簡單禮貌用語大膽表述 難點(diǎn)：知道正確有序翻閱圖書的方法活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、ppt課件，大蘿卜圖示一只 2、幼兒人手一本繪本活動(dòng)過程：

　　一、引題，激發(fā)幼兒看書的'興趣：

　　1、出事蘿卜 這是誰來說說這蘿卜是誰最喜歡吃的東西呢?

　　2、小兔子最喜歡吃蘿卜了，這只蘿卜看上去有什么很特別的地方嗎?

　　3、這是個(gè)超級大蘿卜，小兔子一定拔不動(dòng)這個(gè)超級大蘿卜，我們一起小兔子一起把蘿卜吧。(引導(dǎo)幼兒有序的進(jìn)行，增添繪本的趣味性;把的時(shí)候，可以用象聲詞“嘿呦嘿呦”來表示，比較形象)3、小兔子把超級大蘿卜拔出來以后，它會(huì)把這個(gè)超級大蘿卜用來做什么呢?如果它是一只超級大蘿卜，你會(huì)把它做成什么?

　　4、故事中的小兔子會(huì)把這個(gè)超級大蘿卜做成什么呢?我捫來看一看吧二、觀看ppt1、 出示圖一：教師講述：路邊有個(gè)大蘿卜，上面有扇窗，有扇門，那是小兔的家，小兔叫它蘿卜屋。

　　2、 出示圖二：引導(dǎo)幼兒說說小兔去采蘑菇去了，誰回來呢?會(huì)發(fā)生了什么事情?小豬知道這是小兔子的房子嗎?小豬是怎么吃的?我們一起來學(xué)一學(xué)，小豬趴在蘿卜屋上，“啊嗚啊嗚”的吃了起來。

　　3、教師學(xué)小兔子哭，“嗚嗚嗚”出示圖三： 提問：小兔子回到家后，它怎么啦?為什么哭呀?

　　4、 重點(diǎn)講解閱讀出示圖四：引導(dǎo)幼兒觀察小豬和小兔的表情：小兔的家沒有了，小兔會(huì)覺得怎么樣?小豬怎么樣?它會(huì)對小兔說什么?你們覺得小兔會(huì)原諒小豬嗎?你從哪里看出來小兔子沒有原諒小豬呢?想什么辦法幫助小兔子?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說小兔子和小豬的對話)5、 出示圖五：引導(dǎo)幼兒說說小豬的家是怎么樣的，從哪里看出來是很臟的?

　　6、出示圖六：家里這么臟，小豬和小兔會(huì)一起做什么呢?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說小兔子和小豬之間的對話)7、 出示圖七：引導(dǎo)幼兒觀察畫面，現(xiàn)在小豬的家怎么樣了，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說睡在干凈的屋子里有什么感覺?引導(dǎo)幼兒結(jié)合小兔的表情，猜想現(xiàn)在小兔原諒小豬了嗎?你是從哪里看出來的?

　　8、 出示圖八：天亮了，小豬在干什么?動(dòng)物朋友們在幫忙做什么?

　　9、 出示圖九：新房子造好了，你覺得新房子怎么樣?小兔會(huì)對動(dòng)物朋友們說些什么呢?

　　10、小豬一開始在不知道這個(gè)蘿卜屋是小兔的家的時(shí)候，把的家吃了。可是小豬能主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，還請其他小動(dòng)物一起為小兔子造房子。如果我們小朋友做錯(cuò)了事，應(yīng)該怎么做呢?

　　11、這個(gè)故事真好聽，老師再給你們講一遍吧!(故事情節(jié)部分可以讓小朋友來說說看)三、用愉快的心情，師幼共閱1、小豬請小動(dòng)物們一起幫助小兔子蓋好了房子，小兔子終于可以回家了，小兔子也不生小豬的起了。

　　2、我們小朋友們也來一起來講講這個(gè)好聽的故事吧。

　　3、這個(gè)故事就藏在你們的小椅子下面的書里。

　　4、請幼兒觀察封面，這個(gè)故事的名字叫?我們一起點(diǎn)著〈〈蘿卜屋〉〉這個(gè)名字來讀一讀!看書的時(shí)候要一頁一頁的翻，會(huì)講的小朋友可以和老師一起來講。

　　四、小兔子回家了1、小兔子住進(jìn)了這個(gè)新房子，小兔子真開心呀!

　　2、我們可以把這個(gè)好聽的故事，在回家后再講給爸爸媽媽聽一聽吧

蘿卜屋小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試觀察畫面，了解小豬不小心吃掉小兔的蘿卜、邀請同住、蓋新房過程中的有關(guān)情節(jié)。

　　2、愿意大膽說說小豬和小兔角色之間的對話，初步感受同伴間相親相愛的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　故事畫面。

　　活動(dòng)過程：

　　圖1（路邊有個(gè)大蘿卜，上面有扇窗，有扇門，那是小兔的家）

　　師：見過蘿卜嗎？我們來看看蘿卜的樣子。

　　師：有幾只蘿卜？它們一樣嗎？哪里不一樣？

　　幼：顏色不一樣/大小不一樣。

　　師：這個(gè)粉紅色的蘿卜怎么樣啊？

　　幼：這個(gè)蘿卜特別大，超級大。

　　師：大蘿卜用來做什么呢？瞧！開扇窗、開扇門。（停頓）

　　幼：玟是蘿卜房子/是小兔的家。

　　磊：對！真的是一幢蘿卜屋。屋就是房子的意思。路邊有個(gè)粉紅色的大蘿卜，開扇窗、開扇門，那是小兔的家。

　　師：你們喜歡自己的家嗎？家里有什么特別高興的事。

　　幼：一家人在一起很開心的；爸爸媽媽接我回家以后，在家里洗澡很開心的。

　　茄：家就像一個(gè)城堡可以遮風(fēng)擋雨，家又像一盞燈給我們溫暖。有家真好！小白兔和你們一樣可喜歡他的家了。

　　二、觀察講述

　　1、圖2（小豬走過來，“阿嗚阿嗚”，把大蘿卜吃了）

　　師：有一天小白兔出門去了。來了一只小豬，他在干什么？

　　幼：他在吃大蘿卜呀。他說：大蘿卜營養(yǎng)好！他阿嗚阿嗚吃得好香！

　　2、圖3（小兔回來，找不到自己的家，傷心地哭起來）

　　師：（夸張）小兔小兔你怎么哭啦？

　　幼：他看見小豬在吃蘿卜房子，他的房子快要沒有了，他哭得牙齒也痛，要去拔牙了。

　　師：小兔的房子是用蘿卜做的，現(xiàn)在小兔沒有家了。

　　3、圖4（小豬說：“對不起，我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧！”）

　　師：小兔的表情怎么樣？小豬看見才發(fā)現(xiàn)自己不小心干了壞事，該怎么辦呢？

　　幼：對小兔說：對不起！安慰他說：對不起，我不知道那是你的家。

　　師：小兔沒有家可怎么辦？小豬趕緊為小兔想辦法，他能想些什么辦法呢？

　　幼：造一幢新房子，買一幢新的房子，搭一個(gè)帳篷讓小兔住在里面，再種一個(gè)蘿卜。

　　師：小豬想呀想，覺得這些辦法都不合適，突然他想到自己的房子，高興地說：有了！他想到什么好主意？

　　幼：小豬可以請小兔住到他的家里去。他對小兔說：小兔，你別傷心，請你到我家去住吧！

　　4、圖5（他們一起來到小豬的家）

　　5、圖6（進(jìn)門一看，小兔驚叫起來：“哎呀！你家太臟了！”）

　　師：小兔進(jìn)門一看，驚叫起來：“哎呀！"他看見了什么？小豬的家怎么啦？

　　幼：牛奶倒翻了，飲料也翻了，冷飲倒翻了，墻上的鏡框要掉下來了……

　　師：現(xiàn)在怎么辦7

　　幼：花瓶放在桌子上，桌布鋪整齊，鏡框掛在墻壁上，放放正。

　　師：在地上小熊玩具該把它送到哪里？

　　幼：小熊玩具放在小豬的床上，放在玩具柜里……

　　6、圖7（他們立刻動(dòng)手把屋子打掃干凈，睡在干凈的屋子里真舒服呀！）

　　師：瞧！小兔和你們一樣都是愛勞動(dòng)的小朋友，立刻就把屋子打掃干凈。現(xiàn)在小兔和小豬感覺怎么樣？

　　幼：睡在干凈的屋子里真舒服呀！

　　師：小兔會(huì)原諒小豬嗎？看看圖畫想一想。

　　幼：小豬悄悄地對小兔說：“謝謝你原諒了我。”“明天我請朋友一起給你造幢新房子吧！

　　7、圖8（天亮了，小豬和伙伴們一起給小兔蓋了座漂亮的新房子）

　　師：天亮了，朋友們都來幫小兔造房子，他們是誰？他們都在干什么？（動(dòng)作暗示）

　　幼：小白兔在搬運(yùn)，小熊在敲釘子，小豬在攪拌沙土，小狗在砌磚頭。

　　8、圖9（小兔高興地說：“謝謝小豬！謝謝大家！”）

　　師：房子怎么樣？現(xiàn)在的房子有哪些地方更漂亮了？

　　師：小伙伴們幫助了小白兔，他會(huì)怎么說？

　　三、聽音樂完整講述故事

　　附故事蘿卜屋

　　路邊有個(gè)大蘿卜，上面有扇窗，有扇門，那是小兔的家。小豬走過來，“阿嗚阿嗚，把大蘿卜吃了。小兔回來，找不到自己的家，傷心地哭起來。小豬說：“對不起，我不知道那是你的家。今晚你到我家去住吧！"他們一起來到小豬的家，進(jìn)門一看，小兔驚叫起來：“哎呀！你家太臟了！"他們立刻動(dòng)手把屋子打掃干凈。睡在干凈的屋子里真舒服呀！天亮了，小豬和伙伴們一起給小兔蓋了座漂亮的新房子。小兔高興地說：“謝謝小豬！謝謝大家！