賣荸薺的小姑娘
1、頂碗少年
教學目標 ：
1、知識技能：
1）學會本課11個生字及17個生詞。
2）結合課文內容了解句子的含義。
3）用指定的詞語造句。
4）有感情的朗讀課文。
2、過程方法；
1）對重點語句能夠發表自己獨特的感受和想法。
2）誦讀課文，積累語言。
3、情感態度：
懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去，就能獲得成功。
教學重點：
1）通過理解句子的含義，進而理解作者所要表達的思想觀點。
2）加強朗讀，引導學生在讀中想象。
教學難點 ：通過理解句子的含義，進而理解作者所要表達的思想觀點。
課 時；2課時
第一課時 9.2
教學目標 ：
1）學會本課11個生字及17個生詞。
2）初步了解課文內容。
3）培養學生的自學課文的習慣。
教學過程 ：
一、檢查預習情況。
生讀課文——做到五步
二、了解課文內容。
三、生提出不懂的問題。
布置作業 ：
1、生字、詞
2、讀課文
第二課時 9.3
教學目標 ：
1、知識目標：
1）結合課文內容了解句子的含義。
2）用指定的詞語造句。
3）有感情的朗讀課文。
2、過程方法；
1）對重點語句能夠發表自己獨特的感受和想法。
2）誦讀課文，積累語言。
3、情感態度：
懂得不論遇到多少艱難曲折，也不要退縮，只要堅持下去，就能獲得成功。
教學重點：
1）通過理解句子的含義，進而理解作者所要表達的思想觀點。
2）加強朗讀，引導學生在讀中想象。
教學難點 ：通過理解句子的含義，進而理解作者所要表達的思想觀點。
教學過程 ：
一、整體感知：
自由讀課文，用自己的話說一說，課文寫了一件什么事？
二、新授：
（一）以讀代講，品詞嚼句。
1、讀課文，用筆畫出少年兩次失敗后，是如何做的？從中說說你的感受。
1）生動筆畫，批注。
2）自由讀課文，同桌互相說一說。
3）個別匯報 ，理解第一部分內容。
4）指導生朗讀。
2、作者親眼看到了頂碗少年頂碗，受到了很大的啟迪，你讀一讀，從中你受到了什么啟發？
1）生讀書。
2）小組討論。
3）匯報補充。
4）指導朗讀。
（二）、誦讀課文，積累語言，培養語感。
布置作業 ：
1、背誦課文六、七自然段。
2、摘抄自己喜歡的段落。
3、選擇喜歡的詞造句。
板書設計 ： 1、頂碗少年
第一次失敗：微笑——鞠了一躬
第二次失敗：呆呆的——不知所措——鎮靜——鞠了一躬
第三次成功：驚心動魄的拼搏
教學反思：
1、加強有感情的朗讀。
2、讓生在讀中想象。
3、聯系自己生活實際想象失敗后的心情。