《一夜的工作》教學三法
一法：從題入手，層層深入。
1、揭題，指導學生帶著問題默讀課文。
2、作者為什么能見到周總理一夜的工作？
3、課題與全文有什么聯系？哪些段落是寫周總理“一夜的工作”？
4、作者見到周總理一夜的工作的哪些情況？
5、作者看到后有什么感想？
6、學了本文你有什么感受？
二法：抓住結尾，返顧全文。
1、初讀課文，理清脈絡。
2、學習結尾段，提問：作者見到周總理一夜的工作后，情不禁地說了些什么？贊揚了什么？
3、從什么地方可看出周總理工作勞苦，生活簡樸？
4、讀了全文，你覺得什么地方寫得親切感人？
三法：重點切入，理解深究。
1、初讀感知課文，理出層次。
2、討論、找出重點段，指導學生學習抓重點的方法：從題目或中心分析文章詳略等入手。
3、理解重點段：第三段寫了什么內容？用了什么手法？（歸納文中的對比）從以上對比中看出什么？作者在回家的路上有什么感受？
4、指導學生有感情地朗讀，結舍課后第2題談體會。
教材分析一、背景知識1、在仔細閱讀的基礎上，正確劃找中心句是本單元閱讀訓練的重點。2、何其芳（1912-1977），四川萬縣人。17歲開始發表作品。1938年到延安參加革命，加入中國共產黨。...
《一夜的工作》這篇課文講的是作者在陪同周總理審閱一篇稿子的時候，親眼目睹了總理一夜的工作情況。歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發了作者崇敬、愛戴周總理的思想感情。...
《一夜的工作》是人教版第十二冊語文書中的一篇課文，講的是周總理一夜工作的情境，反映了總理不辭勞苦、艱苦樸素的精神。課文特別感人，但如何讓學生體會到總理的偉大卻有點難度。下面是我聽了這一課后的一點感悟。...
《一夜的工作》教學雜談【浙江省寧波市鎮海區精英小學胡維】〖追求我理想中的語文課堂──淺談一堂好課的標準·多彩的語言讓課堂神采飛揚〗語文課的意義絕不僅僅在于教給學生某種知識和技能，更重要的是，它通過一篇篇凝聚著作者靈感、激...
一、第三～第四自然段1：近反義詞近義詞：朦朧、招呼、審閱、咨詢、思索反義詞：瀏覽、普通、熱騰騰、增加2、畫出表示總理工作認真的語句，并圈出重點詞。3、文中帶點的字讀什么音，把括號里不準確的讀音劃去。...
一、教材說明這篇課文講的是作者在陪同周總理審閱一篇稿子時，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發了崇敬、愛戴周總理的思想感情。...
作者：佚名轉貼自：轉載點擊數：74《一夜的工作》教學談《一夜的工作》是人教版九年義務教育六年制小學語文第十一冊的一篇講讀課文。這篇課文講述了作者目睹周總理一夜的工作情形，以及作者的感受。...
下面是小學四年級語文課文《一夜的工作》教學反思范文，歡迎閱讀!篇一：《一夜的工作》教學反思《一夜的工作》這篇課文講的是作者親眼目睹周總理一夜的工作情況以及由此產生的感想。...
教學目標：1、學會生字詞，能區分“瀏覽”與“審閱”、“詢問”與“咨詢”、“簡單”與“簡樸”。2、有感情地朗讀課文。背誦最后兩個自然段。...
教學重點：理解課文，了解周總理一夜工作的情景，體會周總理工作的辛苦和生活的簡樸。教學難點：學習作者表達真情實感的方法教學過程：一、導入1、 師生談話，學生匯報課前收集到的有關周總理偉大人格的感人事跡，特別是生活簡樸，工作勞...
這篇課文講的是作者在陪同周總理審閱一篇稿子時，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發了崇敬、愛戴周總理的思想感情。...
《一夜的工作》讀后感江蘇省昆山市花橋中心小學六年級⑵班馮曉婷《一夜的工作》這篇文章，描寫了周恩來總理審閱文件時的情形，表達了人民群眾對周總理的敬愛之情。...
【想一想】在回家的路上，我不斷地想著，并且對自己說：“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！”1、從課文的哪些地方可以看出周總理工作是多么勞苦？提示：（1）從工作時間上看：“我今晚上……”“...
【教材說明】《一夜的工作》（人教版九年義務教育六年制小學教科書《語文》第十二冊第13課）敘述了作者（何其芳）在陪同周總理審閱一篇稿子時，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭勞苦的工作精神和簡樸的生活作風，抒發了作者對...
一、教學要求1、使學生了解作者親眼所見總理一夜工作的情景，學習總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風。2、學習通過日常工作和生活事例寫人的寫作方法。能根據文章的中心句概括中心思想。3、感受作者熱愛周總理的思想感情。...