7、藏戲
二、自主研讀4-7段感受藏戲形成的神奇。
師 自由讀4-7段 思考 藏戲始怎么形成的，嘗試用自己的話說一說。
生 說，補充
師 這個傳奇故事最打動你的是什么？（板書：唐東杰布）
師、那就帶著你的感受，有感情的讀一讀吧。
小結：這個傳奇故事深深扎根于臟名的心中，唐東杰布不愧為藏戲的開山鼻祖，至今每個藏戲劇團都供奉著唐東杰布的畫像，接受著一代代藏戲藝人的膜拜。
那就讓我們來借助作者的筆觸去了解一下藏戲的藝術特色吧。
三、研讀8-19段 感受藏戲的藝術魅力
1.請同學們選擇下面自己感興趣的內容研讀課文，把藏戲的主要特點用一句話或一個詞概括出來
教師板書 （ ）的面具（ ）的舞臺 （ ）演唱風格
2.集體交流研讀結果，要說出是從哪里知道的
四、對照開頭 體會寫法
再次速讀8-19 段
1.請你用幾句話概括藏戲的藝術特色？
2.指名讀課文的1-3段 說說作者始怎么概括的
3.評一評這樣的開頭有什么好處？
1.用問題設置懸念，吸引讀者 2.直接使我們了解了藏戲的藝術特色，想要進一步的了解它。
同學在習作中也可以學習這樣的寫作方法。
最后，請同學們再次瀏覽一遍課文，體會作者的寫作特點。
總結：通過這篇課文，使我們了解到，有著千年悠久歷史的藏戲歷經風雨，至今仍然猶如盛開在雪域高原上的雪蓮花深深的扎根于藏民的心中。藏族兒女通過它歌頌真善美鞭笞假丑惡，可以說是高原人民創造的藝術奇珍。
對戲曲感興趣的同學，可以查閱資料了解其他劇種的發展史。