《一夜的工作》第二課時教學設計
【教學目的】1、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內容，學習周總理全心全意為人民服務的精神，不辭辛勞忘我工作的高尚品質和簡樸的生活作風。
3、情感的交流。
【教學重點】 了解周總理一夜工作的情景，體會周總理辛勤工作的精神和簡樸的生活作風。
【教學難點】 學習作者把自己的所見所聞所感結合起來，邊敘事邊抒情的方法，在敘事的過程中表達自己的真情實感。
【教學方法】 引導朗讀，啟發探索。
【學生學法】 讀中感悟。
【教學準備】 課件。
【教學時間】 40分鐘。
【教學過程】
一、出示課件，啟發導入
1、重點句段。 （出示課件。）
2、啟發談話：同學們，還記得這兩個句子嗎？（記得）誰能說一說，你從中體會到了什么？（學生自由發言）是啊！我們敬愛的總理，他是這樣的簡樸，這樣的勞苦。
3、教師板書： 一夜的工作 （簡樸 勞苦）
二、綜合提升，抒發閱讀情感
1、引讀： 在回來的路上，我不斷的想著，并且對自己說：“這就是我們新中國的總理。我看見了他一夜的工作。他是多么勞苦，多么簡樸！”我這樣對自己說了幾遍，我又想高聲對全世界說── （全班齊讀：看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作，他每個夜晚都是這樣工作的你們看見過這樣的總理嗎？）
同學們，當你讀完這段話，你是一種整樣的心情？ （激動、興奮、自豪、贊美、崇敬。）
2、師生反復誦讀最后一段：
⑴ 教師：我這樣對自己說了幾遍，我又想高聲對全世界說──
指名學生：看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？
請問：你為什么想高聲對全世界說？（學生發言。）
⑵ 教師：我這樣對自己說了幾遍，我又想高聲對全世界說──
指名學生：看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？
請問：你看見了他整樣的一夜？
⑶ 教師：我這樣對自己說了幾遍，我又想高聲對全世界說──
指名學生：看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？
請問：你又看見了他整樣的一夜？
⑷ 教師：我這樣對自己說了幾遍，我又想高聲對全世界說──
指名學生：看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？
請問：你見過這樣的總理嗎？你看見過這樣勞苦、這樣簡樸的總理嗎？你見過這樣崇高、這樣偉大的總理嗎？
⑸ 教師：讓我們再一次高聲地對全世界說──
全班齊讀：看啊，這就是我們中華人民共和國的總理。我看見了他一夜的工作。他每個夜晚都是這樣工作的。你們看見過這樣的總理嗎？
請問：你只看見了他一夜的工作，你敢斷定周總理的每個夜晚都是這樣工作的嗎？（學生自由發言。）
三、拓展延伸，充實文本內涵
1、過渡： 讓我們一起走進周總理生命中最后的日子吧！
課件呈現《在最后的日子里──懷念總理》，教師動情解說。
看完周總理在生命中最后的那些日子，你有什么話想說嗎？ （學生自由發言。）
2、教師：因為，總理啊！我們的好總理！你就是這樣的人！你永遠是這樣的人！