教師：同學們好！學生：老師好！教師：同學們，鹿，在你們的印象中是怎樣的動物呢？（板書：鹿）狼，又是怎樣的動物？（板書：狼）學生：在我的印象里，鹿是美麗、可愛、善良的動物；狼，則是兇惡、殘忍、丑陋的動物。...

課 題 語文 科 第 十二 冊 主備人 肖長英 《大自然的秘密》 執教人 教 學 設 計 執 教 修 改 教學目標： 1、了解大自然的秘密，激發學生熱愛大自然，愛護動物的情感。 2、理解“人是萬物之靈。...

第十二冊第三單元《莫泊桑拜師》閱讀探究從課題開始 《莫泊桑拜師》這篇文章主要是寫從小酷愛寫作的莫泊桑為了能夠寫出好作品，拜福樓拜為師，得到了悉心指導的事。...

教學要求：1、要求學生掌握聯系上下文正確理解字詞意思的方法，并在預習中加以運用。2、誦讀《古今賢文（真理篇）》，幫助學生誦讀、感悟并積累傳統文化知識。3、寫好鋼筆字。處理好筆畫繁簡相差較大的字排列在一起時的位置和大小。...

三、你是指長江，把你比作母親，深切地表達了作者對長江的熱愛、依戀的思想感情。四、星垂平野闊 月涌大江流無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來孤帆遠影碧空盡惟見長江天際流天門中斷楚江開 碧水東流至此回山隨平野盡 江入大荒流萬里長江橫渡...

教學目標1、借助注釋學懂〈示兒) 的詩意,了解古詩敘述的內容2、體會持中表達的思想感情，陶冶愛美情趣。3、感受〈示兒) 詩中詩人強烈的愛國主義情感。教學重點 :吟誦古詩 , 通過自主學習 , 體會詩中表達的思想感情。...

《煙臺的海》教學設計 一、課前積累： 1、看，我們的眼前出現了？（碧藍的大海）出示大海 你知道哪些形容大海的詞語？（學生自由發言）我也整理出一些（出示大海的詞語） 古往今來，大海以它的浩瀚、氣勢，成為文學作品的永恒的主題。...

如：豪放的、雄渾的、火烈的、容不得束縛的、使人嘆為觀止的、激揚而飛動的、痛快了山河的、蓬勃了想象力的、充滿激情與力量的、凝聚生命力量的、象征黃土高原人元氣與神魂的等。三、研讀與賞析1.學生自讀，提出疑問，師生合作探究。...

一、復習導入師：你初讀課題可能會有你的感受和認識。你強調了這一株柳給你的印象，你強調了這一株柳生存的環境。上節課我們強調了青海高原的惡劣環境，你記住了，是的，這是一株神奇的柳。...