昨天接下了今天教研日的校內公開課任務，確實有點措手不及的感覺，但我還是盡最大努力找資料、做課件、打印教案，忙活了大半夜，勉強把前期工作做好了。我上的是六年級上冊第四單元“體育”的拓展閱讀課文——《手拉手》。...

一、激發興趣，導入新課。師：同學們，你們喜歡動物嗎？生：喜歡。師：那老師考考你們，（課件出示狐貍的圖片）誰知道這是什么動物？生：狐貍。師：同學們真聰明，老師都難不倒你們。...

學科：語文本課：2課時本課選自：北京師范大學出版社六年級（下）第7單元第31課課題：第31課＜＜當代神農氏＞＞教學設計教學目標：1、學習課文生字新詞，特別是理解和積累四字詞語。...

教學目標：一、知識能力： 學會本課的13個生字，認識3個生字。二、過程方法： 理解描寫人物神態、情緒變化的句子，體會劉伯承的堅強意志。三、情感、態度、價值觀： 用比較快的速度默讀課文，培養良好的閱讀習慣。...

（一）激情導入，引發興趣：師：同學們，上一節課，我們學習了南宋著名的愛國詩人陸游臨終時寫下的一首悲憤的詩~~《示兒》，我們一起有感情地背誦一下好嗎？（全班同學一起背誦）那么誰能說說這首詩的內容和詩人所要表達的思想感情呢？這...

教學目標：1、學習新字、新詞。2、正確流利有感情地朗讀課文。3、了解戲劇文學的形式和特點。4、分析甘羅年少有為、膽識過人、憂國憂民的人物形象。教學重點、難點：1、了解戲劇文學的形式和特點。...

教學目標：1、讀通、讀懂課文內容，了解琥珀的形成過程。2、學習本課生字和詞語，進行復述訓練。3、理解推測的含義，并按照課文內容嘗試進行推測，進行思維訓練。教學時間：2課時教學準備：準備琥珀的樣本，幫助學生直觀理解。...

教學目標1.通過了解梗概，獲得閱讀初期的真實體驗。2.通過品析“精彩片段”，抓住人物言行、外貌、心理，感悟人物的形象，了解寫作方法。3.激發學生的閱讀名著的興趣。課前準備學生：預習課文，采用填表格的形式初知冒險的經歷。...