12.《夜晚的實驗》預習案
一、教材導讀《夜晚的實驗》主要記敘了意大利科學家斯帕拉捷通過多次實驗，揭開蝙蝠夜間飛行的秘密的經過。指出正是這次實驗，引起了科學家對超聲波的研究，才使我們今天能夠享受到超聲波技術帶來的恩惠，告訴我們科學發現需要敏銳的觀察力、強烈的好奇心和不斷探索的精神。課文多次出現了引號，但是引號的用法不盡相同，有表示直接引用的，有表示特定稱謂的，有表示特殊含義的。我們應該結合具體的語言環境，讓學生充分感悟引號的不同用法。 斯帕拉捷為什么能夠解開蝙蝠夜行的秘密？這對你有什么啟發？”二、學習目標 1.正確、流利、有感情地朗讀課文；2.學會本課“蝙”“蝠”“礙”三個生字，在具體語言環境中理解“靈活”“靈巧”“敏銳”“敏捷”“障礙”等詞語。完成三個生字的鋼筆描紅；3.感受斯帕拉捷留心觀察、勤于思考、潛心研究、造福人類的精神；了解超聲波自學提示：1.自學生字詞語。我要先把課文認真地讀一遍，邊讀邊用筆標畫出我還不認識、讀不準確、不理解的字詞。（1）我會讀： 蝙蝠 障礙 辨識 辯論（2）我會寫蒙眼睛 輕盈敏捷 很奇怪堵鼻子 敏捷輕松 猜想涂滿全身 沒有影響堵住耳朵 無頭的蒼蠅 終于發現2.朗讀課文。讀課文，要求讀正確。（讀準字音、讀通句子、不添字、不漏字、不倒字）。把讀得不順暢的句子、段落和自己喜歡的部分多讀幾遍。3.課文內容我知道。這是一篇關于_________的故事，講的是 。6664.理解課文。我能默讀課文，做到不動筆墨不讀書，邊讀邊想，在課本上做批注，把重點語句的理解、質疑的問題、讀書的感悟等用筆標畫記錄下來。5.搜集資料。搜集的資料有關介紹古今中外的科學家通過對事物或現象的研究從而發明創造，造福人類的事例。第二課時自學提示：課前預習部分（1）閱讀課文，邊讀邊想在課本上做批注，繼續把質疑的問題，讀書的感悟等用筆標畫記錄下來。（2）誰、什么時候、在什么地方做“夜晚的實驗”？實驗的目的、內容、結果、結論分別是什么？（3）“夜晚的實驗”有什么意義？ 課堂探究部分1.四人小組合作學習