《小小果殼箱》教學(xué)設(shè)計(jì)
學(xué)生提出有臭味，招蟲子需要箱蓋等想法。教室應(yīng)把日常垃圾與可回收塑料瓶分類等
把想法實(shí)施到實(shí)踐中。
鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新，發(fā)展個性。
5.展示作業(yè)，推銷作品。
1.師：“現(xiàn)在我們的各位設(shè)計(jì)師都已經(jīng)完成自己的作品了。我請幾位設(shè)計(jì)師用一句話推銷你的產(chǎn)品，介紹你們設(shè)計(jì)的果殼箱的材質(zhì)、使用環(huán)境。
2.師：看看我們的桌子上，我們把自己剩下來的垃圾扔在你們最喜歡的果蔬殼中，給它投個票。
展示作品，評價作品
開展互動式的教學(xué)評價模式，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建構(gòu)一定的審美意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。
教材說明這是著名作家趙麗宏寫的散文，作者用第一人稱對人說話的寫作方法，在向我們娓娓道來。趙麗宏：著名詩人、散文家，中國作家協(xié)會會員,上海作協(xié)副主席。1951年出生于上海，其散文創(chuàng)作被譽(yù)為捕捉生活色彩和芬芳的詩。...
一、教材分析1、教材研讀：《輪椅上的霍金》是蘇教版第十一冊教材中的一篇課文，介紹了“宇宙之王”霍金在長達(dá)40年的輪椅生涯中，不屈不撓地與殘酷的命運(yùn)作斗爭，他不因癱瘓而悲觀，不因身體的殘疾而消沉，不因醫(yī)生“只能活兩年”的斷言而...
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（見課課通144頁）（二）地里到處都是大麥穗，哪一個才是最大的呢？弟子們埋頭向前走。看看這一株，搖了搖頭；再看看那一株，又搖了搖頭。他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢。...
習(xí)作內(nèi)容你即將小學(xué)畢業(yè)，離開學(xué)校。請留下你對母校的美好祝愿，留下你對母親工作的建議。到學(xué)校的各處走一走，看還有哪些不如意的地方；回憶一下近年來的學(xué)校生活，找一找學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師沒有想到或者還沒有做好的事情；也可以與其他班級...
教材分析： 本單元的課文是圍繞“往事”這個主題來編寫的，有《我的伯父魯迅先生》、《花臉》、《荷塘舊事》，拓展閱讀課文《報紙的故事》、《母親的純凈水〉，一個綜合活動。教學(xué)目標(biāo)： 積累好詞，并加以運(yùn)用。...
教學(xué)《莫泊桑拜師》教學(xué)《莫泊桑拜師》時，第一課時，我什么都沒做，讓學(xué)生讀了一遍課文，學(xué)了字詞之后，讓學(xué)生自己默讀全文，拿好筆，在有共鳴的地方寫上批注，在有疑問的地頭寫出問題。反復(fù)讀，反復(fù)想，可以提任何你想提的問題。...
一、簡介作者，教師指導(dǎo)學(xué)生看注釋①。二、指名朗讀課文。三、引導(dǎo)學(xué)生理解詩中比喻的含義和詩歌寓含的哲理，討論下列問題。半畝方塘一鑒開分別比喻什么?這一句濤該如何理解?明確：半畝方塘比喻書，田為書足長方形的。鑒開。...
《鄭成功》教學(xué)設(shè)計(jì)三 作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：705 《鄭成功》教學(xué)設(shè)計(jì)三實(shí)踐 感悟 入情 ——《鄭 成 功》教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 作者：朱衛(wèi)東 來源：轉(zhuǎn)載 發(fā)布時間：-7-31 15:24:45 發(fā)布人：admin 減小字體 增大字體 一、教...