美術教案－有趣的半圓形
教學課時：1-2課時
教學課型：造型`表現
一、學習目標：
（1）知識目標：通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。
（2）技能目標：通過描畫和添加的表現手法，簡潔圖形的藝術美有初步的了解，并進行創作。
（3）德育目標：教育學生熱愛并保護五彩斑斕的世界。
二、教學重點：
通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。
三、教學難點 ：
通過描畫和添加的表現手法，簡潔圖形的藝術美有初步的了解，并進行創作。
四、教學準備：
教具：剪影作品 課本 畫筆 作業 紙
學具：課本 尋找影子的造型 畫筆 作業 紙
學習過程：
教 師 活 動 | 學 生 | 設計意圖 | 二次備課 |
一、引導階段 讓學生到大自然中找影子，譬如：在太陽光下，觀察自己的影子以及大樹和其他事物的影子。感受影子的奇特造型 二、發展階段 用紙片拼貼在平坦的蓋子上，制作出一個個可愛的圖章，或選用自然界中擁有神奇紋理的物件，通過組織形成一副奇妙的畫。 1再現影子——可以通過投影儀描畫影子，可以通過太陽照射描畫影子。 2再造影子——通過對物體的旋轉，觀察由此而產生不同的影子變化。了解物體外形結構與影子之間的關系。 3創造影子——學生在太陽光下做出各種形體姿態，互相描畫。創作出美麗的影子。 4美化影子——在描下影子的畫中進行聯想添加，使它成為一張完整的創作畫。 四、教學拓展 學生練習，教師巡視指導 想大師學畫（馬蒂斯的作品分析），運用色彩的組合和變化。完成具有裝飾意味的影子畫。 了解中國皮影戲，試著做做皮影的形象。 |
引起學生的興趣
學生動手學習描畫影子，并進行再現、再造、創造、美化影子 通過觀察、描畫，培養學生大膽地表達自己的感官感受，激發學生的激情。
| 提起學生興趣，集中學生的注意力，做好上課準備。
通過做游戲，調動起學生的興趣，創造出輕松、活潑的學習氣氛。
引導學生自己解決問題，培養學生的解決問題能力，及發散思維。 讓學生從中擴展一下學生的知識面，更好的為下面的環節做鋪墊。 |
故事（夢）：森林里靜悄悄的，月亮特別亮，一只獅子在散步，可它發現地上也有一只獅子跟著它，嚇得他跑進森林不敢出來了。你知道它看到了什么？
前面老師簡單講解，給學生一部分時間到戶外活動觀察影子，表現影子效果較好 |
《影子》——太陽笑，白云飄，小猴子，去摘桃，有只猴兒緊跟著。
它邁步，它抬腳，它弓身，它彎腰。它走慢，它慢走，它跑步，它也跑。
落不下，丟不掉，小猴氣得把腮撓。
突然小猴鉆洞中，那只猴兒不見了。小猴子，捂嘴笑，這回它再找不到。
教后記：
組織學生在太陽底下自由活動，帶著問題觀察影子的變化，相互交流感受，學生都非常愉快的去發現觀察，然后重新回到教室，將看到的人與影子的關系表現出來，比光老師講學生聽更直觀，有助于學生的表現力的提高。
在表現影子時，有的學生對影子的位置和人的關系表示不準確，但教師也不要要要求過高，培養學會生的興趣為主。