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美術(shù)教案-7用掛歷紙貼幅畫

美術(shù)教案-7用掛歷紙貼幅畫

教學課題:7用掛歷紙貼幅畫

小學美術(shù)教材第四冊

教學目標 :

         1、掌握用掛歷約貼幅畫的基本方法。

         2、訓練學生的動手操作能力的想象力,滲透對大自然的熱愛之情。

課業(yè)類型:    工藝制作課

教學用具:

          教師:三幅已做成的作品

          學生:一張掛歷紙、一張白紙、剪刀、膠水、彩筆等。

教學過程 :

一、 組織教學,導入  新課:

同學們,以前用掛歷紙貼過靜靜的樹林,還貼過許多好看的小動物。

1來看這幅畫(小松鼠)看它是什么色的?

2它在什么地方玩?

頑皮的在搖擺的樹枝上玩。

3來猜,老師是怎樣做的?

4想不想自己來做一幅有趣的粘貼畫?

好,我們來學習第7課,用掛歷紙貼幅畫。

板書課題。

二、 出示教學目標 :

通過本節(jié)課學習,讓學生掌握掛歷紙的粘貼畫的基本方法,培養(yǎng)動手動腦的習慣,根據(jù)自己的想象來制作一幅有趣的畫。

三、 檢查工具準備:

四、 講授新課:

1、同學們,翻開課本,看到第7課中的第一幅畫,用掛歷紙粘貼了一匹斑馬,看:

    ①把斑馬站在哪里去了?

    ②比一比,斑馬的顏色和草原、樹林的顏色?

看第二幅:

    ①粘貼上的是什么?

    ②螞蟻的顏色和草地的顏色?

小結(jié):對,我們看出,應(yīng)該在深色的背景上貼上淡色的形象,在淡色的背景上貼上深色的形象,會使畫面更好看。

    放下課本,看老師的范畫

2、(小船)

 ①老師把船貼到哪兒?

 ②水是什么顏色的?小船呢?哪個顏色深?

小結(jié):小船在水里游,因為老師手中的掛歷紙上的背景是水、橋,所以,老師想到貼上小船,你想想看,還可以在上面貼上什么呢?

(動腦筋)

還可以貼上小房子、大輪船、或是會爬樹的小動物,同學們想的都很好。

我呢,昨天晚上,做了一個夢,夢見一群白天鵝在池塘里游泳。醒來后,就做成了這幅一畫,有一只還戴著王冠呢。

3今天,我們就來做這幅畫。想想,我先做的什么,后做的什么,最后呢?

要貼這只白天鵝,第一步,畫出來。

             第二步,剪下來。

             第三步,貼上去。

這樣就完成了,其實很簡單。

    我這幅畫背景上有水,可以貼上白天我鵝。我們還可以貼上什么?想到的舉手。

(小房子、蝴蝶、蜜蜂、刺猬、小樹、小鳥……)

4示范:

    畫一只白天鵝。

    先看老師是從哪兒開始畫的。

    同學們,跟老師一起畫,拿起筆來。

    從嘴畫起,額頭、又細又長的脖子,身體肥壯,最后畫翅膀。

    畫完的同學,把它的額頭涂成紅色的,翅膀描成綠色的,其它部位再用黑色筆勾邊。

    完成的,開始用剪刀把它沿著邊剪下來。

    在背面抹上膠水,要抹勻,不要抹的太多,也不能抹的少了。選一個合適的地方貼上。比如:背景上的草地了,河里、樹林里,都可以貼上這只可愛的白天鵝,你看,老師把它貼到這里了,也挺好看的。看上去象是在自由自在的游泳。

5、自己做

    做完這一只的,再比著老師黑板上的兩只天鵝任選一只自己畫、自已粘一下試試,看誰的天鵝漂亮。

    有的同學的背景不是河水,是天空或是樹林,我們可以畫上大雁,或者是小房子,小鳥,都行,只要你認為你制作的已經(jīng)很好看了,這一幅畫也就完成了。現(xiàn)在開始自己做。

五、 學生自由練習,教師指導。

對學生的動手能力進行指導,對想法很好的要給予     鼓勵。對不知該怎么辦的同學,要多加提示。

六、 講評作業(yè) 

選出幾份作品進行講評。你看,這位同學做的很好,好就好在非常的有趣。天鵝的形狀,貼的位置很好。畫面很協(xié)調(diào)。同學們是不是應(yīng)該給鼓一鼓掌。再來看這一幅,好在哪兒。還貼上了許多小動物,很有想象力,制作的比老師的還好。同學們是不是也應(yīng)該鼓勵他一次。同學們今天制作的都不錯,想不想再作一些更有趣的畫,下節(jié)課,我們還是準備好這些東西。

 

 

七、 板書設(shè)計 

7用掛歷紙貼幅畫

 

教學目標 ;            步驟:畫上去      注意:膠水


          剪下來

 1掌握用掛歷約貼幅

畫的基本方法。

  2、訓練學生的動手操作能力的想象力,滲透對大自然的熱愛之情。

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