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美術教案-畫汗衫

美術教案-畫汗衫

畫汗衫之制作篇

五年級     

教學年級:五年級

教學目標 :1、運用各種材料,通過繪畫、拼貼、拼畫等方法進行舊汗衫的再造設計活動,體驗再造過程。

          2、運用視覺、聽覺,激發學生豐富的想象力和創造欲望,

          3、嘗試大膽的運用各種方法和材料制作表現,并且大膽的展現自己。

教學重點:能夠根據舊汗衫的顏色、圖案和款式,并運用各種材料進行再造設計。

難點:嘗試用大膽的手法去創作表現。

教學思路:情景導入  ——教學新課——分組合作——汗衫展示——小結——課后延伸。

教學過程 :

1、                                 組織教學:課前交流,觀看上節課的畫汗衫課件

2、               情景導入  :欣賞白汗衫的時裝表演,(白色的汗衫簡單大方,但是不夠特別,也就是我們所說的不夠性格),因而,這節課我們就上一節課的《畫汗衫》上一節汗衫裝飾課,引出課題《畫汗衫之制作篇》。把不夠特別的汗衫,通過我們的智慧和雙手變的特別有趣,同學們看我裝飾我的黑裙子。

3、               設疑:要對舊汗衫進行裝飾,你有幾種方法?能說說嗎?(學生說方法)

4、             方法的展示:先看課件展示的學生所說的幾種方法,除了那些方法外,還有其他的方法嗎?(學生說后)老師再示范幾種方法:噴灑法、流淌法、揉紙法、壓印法(用樹葉、蘋果的一半、卡紙)

5、                                 分小組進行制作:

A、         可以自由地運用各種材料,根據自己所帶衣服的色彩、圖案選擇適合自己的方法進行舊汗衫的再造。

B、             還有一個要求就是你能否以合作的方式,對舊汗衫進行創作,再這過程中,是否有認真的制作態度。

6、                                 制作過程,老師參與其中指導 。

7、                                 小結   A、汗衫展示(莎啦啦音樂、時裝表演),每小組派一個代表解說你們組的汗衫設計;(每出一個同學就介紹一個,獨自設計的的就自己解說你為什么要那樣設計,那樣美嗎?特別嗎?同學們認為美的話舊鼓掌吧。)

B、你在本課中學到了什么?

  課后延伸:

每一片空白,都是我們展現自己的舞臺,等同學們的能力再提高些的時候,還可以用刺繡、丙稀顏料畫一些你喜歡的圖案、花布裝飾(展示衣物),用我們的智慧和雙手創造美。 

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