校園欺凌主題班會教案

　　校園欺凌現象嚴重影響了學生的安全，下面是小編為大家收集的關于校園欺凌主題班會教案，歡迎大家閱讀!

　　一、活動目標：

　　1.自覺抑制校園欺凌,能與校園欺凌進行斗爭。

　　2.能夠正確處理生活中的各種沖突，能夠勇敢地與校園欺凌做斗爭。

　　3.認識校園欺凌的危害性，掌握與校園欺凌做斗爭的方法。

　　二、教學重難點：

　　掌握與校園欺凌做斗爭的方法，學會自我保護。

　　學會巧妙地處置校園欺凌。

　　三、教學準備

　　1、教師準備：教材、多媒體課件、搜集典型的校園欺凌事例等。

　　2、學生準備：學生課前閱讀課文，思考怎樣正確處理校園欺凌。

　　四、教學過程

　　一、觀看《校園欺凌》視頻，引入新課。

　　二、 思考：

　　1、什么是校園欺凌?你遭遇過校園欺凌嗎?

　　學生結合觀看的視頻和及生活實際回答。

　　校園欺凌是發生在校園中的一些學生奉信欺凌決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現象，校園欺凌是個全球性的問題。(板書)

　　2、學生閱讀“專家訪談”后回答。

　　討論：校園欺凌有什么危害?

　　學生回答并歸納：

　　校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產生不安全感，產生恐懼和焦慮。(板書)

　　3、校園施暴者的構成主要是些什么人?

　　學生: 曾經是校園欺凌的受害者;學習差表現差的學生;愛歧視的學生;在家庭中缺乏溫暖、關愛的學生;性格孤僻、心理壓制，無處發泄的學生……

　　4、社會、學校、我們對校園欺凌的態度?

　　校園欺凌必須被制止。

　　想一想：

　　面對校園欺凌我們有哪些對策?

　　學生回答。

　　(一)對策一：從受害者的角度想：

　　◆不要忍著不吭聲：你首先要做的就是告訴家長或者老師。

　　◆盡量不要一個人待著：盡量待在人多的地方。

　　◆不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續走自己的路。

　　小討論：

　　◆欺凌容易發生的時間：上學或放學學生回家途中。

　　◆欺凌容易發生的地點：偏僻地角落。

　　◆容易遭欺凌襲擊的對象：低年級學生，弱小的學生。

　　◆欺凌發生后自助的方法：告訴老師、學校、家長或者公安機關;傷勢嚴重的立即打120急救。

　　(二)對策二：從施暴者的角度想：

　　◆反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎?

　　◆站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受?如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎?

　　◆學校有政教處，有法制校長，社會有治安管理機構，有公安機關，必要可撥打110等。

　　◆法制社會，正義必將戰勝邪惡。

　　◆忍一忍風平浪靜，退一步海闊天空。

　　5、以案說法。

　　閱讀下列材料，回答問題：

　　2 02019年校園血案40天5宗

　　3月23日，福建南平市實驗小學發生兇殺事件，兇徒鄭民生殺害了8個孩子，還有5個孩子重傷。

　　4月12日，在廣西合浦某小學門前又發生了一起兇殺事件，2人死亡、5人受傷，其中包括多名小學生。

　　4月28日，廣東雷州兇殺案，一男子持刀砍傷16名師生。

　　4月29日，江蘇泰興傷人事件，一男子在幼兒園內持刀砍傷32人。

　　4月30日，山東濰坊校園血案，一男子在小學內用鐵錘錘傷5人后自焚。

　　師：讀完這些材料你想說些什么?

　　學生回答：

　　二、面對校園欺凌怎么辦?

　　據有關部門調查：在校中小學生有30%有過被校內、校外不法分子敲詐、勒索、搶劫、搜身、欺侮及其他滋擾的經歷，卻很少有人主動采取正確的方法維護自己的合法權益。

　　(1)上述材料說明了什么?

　　學生回答：材料說明了青少年缺乏自我保護意識和自我保護能力，社會學校家庭要加強對青少年的教育和保護。

　　(2)你認為應陔采取哪些正確方法維護自身的合法權益?

　　學生回答：

　　①保持高度的警惕性是避免侵害的前提;

　　②面對不法分子的侵害首先要迅速而準確地作出判斷，然后機智勇敢靈活地與其斗爭;

　　③積極尋求家長、學校和社會的保護;

　　④受到侵害時勇敢地拿起法律武器保護自身的合法利益

　　6、實踐營地

　　班級以小組為單位共同討論，設計一個比較合理的校園防暴系統。