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《燕子過!方虒W(xué)設(shè)計(jì)

《燕子過!方虒W(xué)設(shè)計(jì)

之一
寧波市東勝路小學(xué) 馬任


一、教學(xué)目標(biāo) :
1、體會(huì)燕子過海的辛苦和艱難,懂得要愛護(hù)益鳥燕子。
2、學(xué)會(huì)本課生字11個(gè),理解“寒冷、晝夜、疲倦、崇敬”等詞語的意思。
3、運(yùn)用前兩課學(xué)到理解句子意思的方法,讀懂描寫燕子過海不怕辛苦、艱難和水手們對(duì)待燕子的態(tài)度的句子。
4、能有感情地朗讀課文。
5、能按提示用“……懷著……心情(干什么)”寫句子。能聽寫課文最后一個(gè)自然段。
二、教學(xué)過程 :

(一)、檢查預(yù)習(xí)情況。(略)
(二)、揭示課題:
板書:“燕子”
1、誰來說說你所知道的有關(guān)燕子的信息?
2、燕子南來北往,會(huì)遇到那些困難?
板書:“過!
說說你所知道的大海?
思考:課文是怎樣寫大海的?
出示:“海有多大?天連水,水連天,望也望不到邊!
1、這一句話主要講了什么?(海之大)
2、還可以用什么成語來說?(一望無邊無邊無際一望無涯……)
3、這種句式,我們那一課學(xué)過?
4、仿寫句子:(略)
(三)、初讀課文,了解課文大意:
聽課文錄音,思考:每一節(jié)主要講了什么?
A、海之大
B、燕子飛
C、燕子落
D、愛燕子
(四)講讀第二節(jié):劃出寫燕子飛的句子。
出示:“它們要從寒冷的北方回到溫暖的南方去,在海上不分晝夜地飛呀飛。”
1、從這一句話中,你讀懂了什么?
(燕子飛得辛苦)
2、從哪個(gè)詞語看出燕子飛得辛苦?
理解“不分晝夜”“晝”是白天的意思。
3、從這一節(jié)中找出三對(duì)反義詞
北方---南方寒冷---溫暖晝---夜
(五)自由朗讀第三節(jié),劃出寫“燕子落”的句子。
出示:“燕子一定是太疲倦了,看見我們的船,就像雨點(diǎn)一樣地落下來,伏在甲板上休息!
1、說說“疲倦”的意思。----疲勞勞累
2、從那幾個(gè)字中可以看出,燕子的確是“疲倦”了。
(太落伏)
3、“太疲倦了”還可以用什么來替換“太”?
(很挺好十分非!
4、詞語比較:
“落”換成“飛”、“掉”可以嗎?為什么?
“飛”---說明燕子還有力氣。
“掉”---說明燕子可能已死了。
“伏”換成“!、“躺”好嗎?為什么?
“!---說明燕子還有力氣。
“躺”---說明燕子可能已死了。
5、像“雨點(diǎn)一樣”說明什么?----燕子迫不及待。
6、說說水手們是怎樣對(duì)待燕子的?
出示“水手們用崇敬的目光,望著那些越飛越遠(yuǎn)的燕子,又懷著沉重的心情,把這些躺在甲板上的燕子,輕輕地放到大海的懷里!
理解“崇敬”一詞。
為什么水手們用崇敬的目光對(duì)待那些燕子,“尊敬”它們的原因是什么?----佩服它們不畏艱難,不達(dá)目的不罷休的精神
那么,那些為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不惜獻(xiàn)出自己生命的燕子,難道不值得我們尊敬嗎?
水手們是怎樣做的?說明了什么?
拓展練習(xí):
如果你是水手會(huì)對(duì)那些不畏艱難,不達(dá)目的不罷休的燕子說些什么?
對(duì)那些為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而不惜獻(xiàn)出自己生命的燕子又會(huì)說些什么?

板書:
9、燕子過海
燕子飛----辛苦
海之大—→ 又飛------崇敬 → 愛燕子
燕子落
躺著------沉重

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