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《打電話》教學設計

《打電話》教學設計

之一
佚名


一、教學目標 
1、通過閱讀,練習,知道打電話的一般步驟。
2、知道通電話時做到講話內容集中,語言簡明,口齒清楚。
3、學會打電話并懂得打電話中的禮貌用語。
二、教學重點、難點
1、重點:打電話的一般步驟。
2、難點:打電話內容集中,語氣簡潔。
三、教學過程 :

1、提問激趣,導入  課題。
小朋友,三(1)班王小紅同學因為學校組織看電影,要遲點回家,又怕媽媽在家等她。你們能幫她想個辦法,怎樣讓她媽媽在家里知道這個事兒?(引導學生明白打電話比較快、方便)
2、讀一讀。
(1)讀1—2自然段,想想打電話首先要做什么?
(2)你知道怎么樣撥號碼嗎?
(3)怎樣知道號碼已經撥通了?
3、聽示范電話,思考問題。
(1)聽錄音——電話對話。
(2)思考討論:
A、錄音是誰與誰的電話對話?
B、王小紅想告訴媽媽什么?
C、改:你覺得打電話中應注意什么?
(3)師小結:A、通話時,做到內容集中,語言要簡明扼要。
B、通知時要注意使用禮貌用語。
4、試一試(分角色)
同桌之間——學生上臺表演——師檢查(選2名中下生演)
5、練一練。
(1)閱讀課文第3部分,思考:
A、王林要打電話給誰?怎樣稱呼?
B、告訴王林媽媽什么事?
C、這個電話你該怎么打?
(2)檢查
(3)在說C的基礎上,各自設計對話。
(4)自愿上臺表演,共同評議。
(5)師小結。
(6)同桌練習。
6、作業 (選擇一題)
(1)給班主任打個電話,告訴自己家的電話號碼。
(2)給遠方的親戚打個電話,告訴自己學會了打電話。
(3)給本地少年宮打個電話,問問有關事項。

板書:
打電話
先: 拿耳機,撥號碼 接通電話
接著: 向對方問好 問清單位
再: 請對方找通話人 作自我介紹
然后: 開始通話

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