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《打電話》教學設(shè)計

《打電話》教學設(shè)計

【學習目標】
  1、正確、有感情地朗讀課文。學習瀏覽的閱讀方法。
  2、體會相聲語言的藝術(shù)特點,認識到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。
【學習重點】體會相聲語言的藝術(shù)特點,認識到說話要簡明扼要、不說廢話的重要意義。
【學習難點】了解相聲語言表達上的特點。
【課時安排】1課時。
【教學過程】
一、談話導入,揭示課題
  模擬計時表演:如果你要給好朋友打電話,約他晚上六點半在某電影院門口見面,一塊看電影,你會怎么說呢?這么一點兒事,有人卻打了兩個多小時的電話,你們信不信?讓我們一起欣賞相聲《打電話》。
二、初讀整體感知
  1、分角色朗讀課文,讀通順。
  2、瀏覽課文,這個相聲中“甲”實際上打電話要說的是一件什么事?你讀后有什么感受?
三、再讀深入領(lǐng)悟
  討論:甲、乙說話各有什么特點?從哪些地方可以看出來?
  1、將全班學生分成兩大組,分角色朗讀甲、乙的對話。
  2、總結(jié):
    語言幽默精妙、手法夸張。
  3、暢所欲言:
    通過學習相聲《打電話》,你受到了什么樣的啟迪?(不說廢話,語言簡潔,節(jié)約時間,尊重他人)
  4、小結(jié):
    記住打電話要節(jié)約時間,自己方便的同時也要給別人方便。
教學反思
  這篇課文比較簡單,且貼近學生的生活。在教學中采用模擬情境打電話的形式導入新課,學生感到很有意思,學習的興趣一下被調(diào)動了起來。在愉快的氛圍中讓學生概括相聲的內(nèi)容,并尋找相聲的特點,以及從中受到的啟發(fā),學生都能夠很順利的完成。尤其是在分角色朗讀的課文的時候,他們顯出了異常的興奮,我想這也是讀懂相聲“笑點”的一個表現(xiàn)。
  由此,我覺得備課時備學生是關(guān)鍵,教材、教學都是為學生服務(wù)的。
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