教材分析：《鷸蚌相爭》一課是蘇教版小學語文第六冊24課《寓言二則》中的一則。這則寓言通過鷸和蚌相互爭吵誰也不讓誰，最后雙方都被漁夫捉住這個小故事，說明雙方互不相讓，只能兩敗俱傷，讓別人得利的道理。...

16水上飛機.《水上飛機》備課資料教材分析：這是一篇科學童話，作者用擬人化的手法，形象地向小讀者介紹了水上飛機的廣泛用途，展現了最新的科技成果。...

哪吒鬧海教學反思信息技術與語文學科的適度整合，能起到化抽象為直觀的作用，在解決重點，化解難點的過程中，能起到畫龍點睛的效果，同時豐富了課程資源，拓展了學生的視野，引發了學生的思考，把小課堂變成了大社會。...

一.復習導入：師：通過上節課的學習，我們知道位于中國南大門的香港是一顆無比璀璨的——“東方之珠”（學生接說）師點擊地圖出示課題。相信大家都已經了解到，（出示填空）香港有 ， ， 。...

第一課時〖教學目標〗1、認識10個生字，會寫14個生字。2、有感情地朗讀課文。3、理解課文內容，經歷探究蜜蜂辨別方向的試驗過程。〖教學過程〗一、導入首先請大家欣賞幾幅圖片，（幻燈片出示幾幅昆蟲的圖片）想探究一下昆蟲世界的奧秘嗎？...

【教學目標】：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，練習分角色朗讀課文。2、通過充分地朗讀，抓住描寫人物語言、動作等關鍵的詞句來體會人物的內心世界。3在反復誦讀中積淀情感,感悟小女孩是個懂事關心父母的孩子,喚醒孩子們對父母的愛。...

《詠柳》教學反思本課是唐代詩人賀知章描寫春天的詩,詩中描寫了春天柳樹吐芽、柳條碧綠的生機勃勃的景象。在《 詠柳》這一課的教學中，我先板書課題“詠柳”，問學生“詠”是什么意思，學生搖頭，我鼓勵學生查字典，得到“詠是用詩歌的形...

一、教材簡說人教版課標實驗教材從三年級開始安排略讀課文，并提出了對這類課文教學的要求：一是從內容上說，理解課文的要求要低于精讀課文的教學，一般是“粗知課文大意”，只要抓住重點、難點，幫助學生理解即可，詞句的理解不作為訓練...