教學目標設計一、認知目標： 1、了解海底是景色奇異、物產豐富的地方。2、繼續學習讀懂自然段的方法。3、理解“依然”、“竊竊私語”等，能結合重點詞語理解句意。4、有感情地朗讀課文。...

【教學目標】1,能抓住重點句理解一段話的意思,并體會這段話是怎樣寫具體的.2,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的自然段.3,通過學習使學生了解海底景色奇異,物產豐富,體會作者的喜愛之情,產生探索大自然奧秘的興趣.【教學內容及重點,難點分析...

學習目標：1、認識本課的16個生字，學會其中的14個。能正確讀寫帶生字的詞語。2、探究課文內容，深入了解海底是個什么樣的世界，激發熱愛大自然，探索大自然的興趣。3、感情朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，養成積累語言的習慣。...

一,教材分析《海底世界》是一篇淺顯的知識性課文,作者通過生動形象的語言,描繪了一個"景色奇異,物產豐富"的海底世界,文章以流暢自然語言為基調,沒有華麗的詞藻,不見雕琢的痕跡,但是給人親切熱情的感覺.我們透過作者對海底世界的描繪,可以...

教學內容及目的：1.字：認識本課的16個生字，學會其中的14個。做到讀準字音，認清字形。注意“免、煤、異”的寫法。2.詞：結合課文理解“波濤澎湃、依然、竊竊私語”的意思。...

教學目標設計一、認知目標： 1、了解海底是景色奇異、物產豐富的地方。2、繼續學習讀懂自然段的方法。3、理解“依然”、“竊竊私語”等，能結合重點詞語理解句意。4、有感情地朗讀課文。...

一,教材分析《海底世界》是一篇淺顯的知識性課文,作者通過生動形象的語言,描繪了一個"景色奇異,物產豐富"的海底世界,文章以流暢自然語言為基調,沒有華麗的詞藻,不見雕琢的痕跡,但是給人親切熱情的感覺.我們透過作者對海底世界的描繪,可以...

教學內容及目的：1.字：認識本課的16個生字，學會其中的14個。做到讀準字音，認清字形。注意“免、煤、異”的寫法。2.詞：結合課文理解“波濤澎湃、依然、竊竊私語”的意思。...

設計意圖：《海底世界》是一篇淺顯的知識性課文，作者通過生動形象的語言，描繪了一個“景色奇異，物產豐富”的海底世界。如果在教學中讓學生只是通過課本上的點滴動植物，而想形成廣而深的海底世界是有難度的，因此必須給學生設計了一個...

【教學目標】1,能抓住重點句理解一段話的意思,并體會這段話是怎樣寫具體的.2,有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的自然段.3,通過學習使學生了解海底景色奇異,物產豐富,體會作者的喜愛之情,產生探索大自然奧秘的興趣.【教學內容及重點,難點分析...

閩侯路小學 鄭紅教學目標：學生自由選擇探究問題，自讀自悟。在反饋中引導學生了解海底是個景色奇異、物產豐富的世界。借助教材，恰當地幫助學生進行詞、句、段、篇的積累與運用。...

教學內容及目的：1.字：認識本課的16個生字，學會其中的14個。做到讀準字音，認清字形。注意“免、煤、異”的寫法。2.詞：結合課文理解“波濤澎湃、依然、竊竊私語”的意思。...

教學內容及目的：1.字：認識本課的16個生字，學會其中的14個。做到讀準字音，認清字形。注意“免、煤、異”的寫法。2.詞：結合課文理解“波濤澎湃、依然、竊竊私語”的意思。...

一,教材分析《海底世界》是一篇淺顯的知識性課文,作者通過生動形象的語言,描繪了一個"景色奇異,物產豐富"的海底世界,文章以流暢自然語言為基調,沒有華麗的詞藻,不見雕琢的痕跡,但是給人親切熱情的感覺.我們透過作者對海底世界的描繪,可以...

一,教材分析《海底世界》是一篇淺顯的知識性課文,作者通過生動形象的語言,描繪了一個"景色奇異,物產豐富"的海底世界,文章以流暢自然語言為基調,沒有華麗的詞藻,不見雕琢的痕跡,但是給人親切熱情的感覺.我們透過作者對海底世界的描繪,可以...