日月潭的傳說第二課時
引導學生抓住：“冒著生命危險、縱身”體會他們英勇，“激戰三天三夜”等詞語，體會戰斗的激烈。
指導朗讀，賽讀，比比看誰能讀出他們的英勇。
7、引讀后半句。
大尖哥用金斧頭——引讀：（砍死了它們），水社姐用金剪刀——引讀：（剪開了龍肚子），救出了——引讀：（太陽和月亮），人們重又見到了——引讀：（光明）
三、表達紀念
1、（引讀）師：他們戰勝了惡龍，（出示填空：太陽和月亮又掛回了天空，
可大尖哥和水社姐--------------，便用-------------，他們吃下龍肉后，身子
就------------。轉眼間，大尖哥和水社姐就化作了-------------------，永遠地
-------------。（板書：化身青山）
2、太陽的光芒又照射了人間，萬物物茁壯地成長，老百姓也能夠安居樂業了。假如你就是過上幸福生活的村，你想對大尖哥和水社姐說些什么呢？（小采訪）
提示：贊揚他們的精神，是什么使人們記住了他們的精神？
3、隨機板書：舍生忘死 為民造福
師：（指著板書）正是這種舍生忘死，為民造福的精神，讓我們記住了這兩位大英雄！我們再來讀讀最后一段。
四、引導復述
師：學到這里，大家能不能來為我們大家講講這個故事！可以進行適當的改編或想象。
1、學生同桌練習說說，
2、指名一個學生到前面說說，對第一個同學要表揚鼓勵，有時間再練習復述