一、學習目標1、會認10個生字，會寫13個生字，正確讀寫“掌聲、文靜、愿意、姿勢、輪流、情況、慢吞吞、注視、熱烈、持久、平息、情緒、講述、普通話、動聽、鼓勵”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會人物的內心情感。...

教學要求：1. 能正確、流利地朗誦課文，有感情地朗讀課文。2. 憑借對課文的朗讀感悟，懂得任何發明創造都來自于實踐的道理，從而培養學生從小愛觀察、肯動腦的良好習慣。教學重難點：通過誦讀感悟，知道任何發明創造都來源于實踐的道理。...

《趕海》是一篇婉轉動人、帶有濃濃童趣、童真的課文。主要記述了“我”童年時代跟舅舅去趕海的事，生動展示了趕海的無窮樂趣，表露了作者對大海、對生活的熱愛。在教這篇課文時，我一直立足于本課的“趣”，展開教學。...

一. 看拼音寫詞語(9分)lǒng zho kuān ku bēn tng yī ji( ) ( ) ( ) ( )huī f chn dng shuǐ tiān xiāng jiē( ) ( ) ( )q tu bng jn rn shēng dǐng fi( ) ( )二. 組詞語(16分)潮( ) 隱( ) 震( ) 丈( )朝( ) 穩( ) 振( ) 仗(...

導入：師：老師跟同學們一起做個小游戲，老師說國家的名字，看誰能說出它們首都的名字？師依次說中國、倫敦、法國。師：去年我校很多教師到歐洲去考察，這是他們帶回來的圖片。法國是歐洲的一個國家，（師指圖）紅星所在的地方就是巴黎。...

教學要求：1、引導學生認識、了解海底是景色奇異、物產豐富的地方，激發學生熱愛自然、探索自然奧秘的興趣。2、通過第三、四自然段的教學，進行句與句聯系的訓練。...

一、 相得益彰，各盡其妙“萬山磅礴，必有主峰”，韓愈之述頗有啟示。小學語文學科的知識雖然包羅萬象，但必有知識的內在聯系的規律和精華所在。...

教學目標：1、有感情地朗讀課文。通過（抓描寫景物特點的詞語、課外搜集的資料）想象的方法，把書中的文字變為頭腦中想象的畫面，再把頭腦中的畫面通過讀表達出來，感受北海公園的美麗。...

課時目標：1.認識、會寫“描、創、章、刃、疊、澇、妨、愧”8個生字。2.默讀課文，邊讀邊想，能提出自己不理解的問題，并逐步學會通過合作學習，解決疑難問題。...

教學要求：1.會認“縮、莖”等7個生字。正確朗讀理解“舒服、舒展、努力”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解課文內容，體會樹克服困難努力成長的快樂和為人們服務的快樂。...

開發區小學 三 年級 語文 科目集體備課教案課題：11、第八次本課初備課時共2 課時,本課第 1課時個人復備欄教學目標： ⒈能正確、流利、有感情的朗讀全文和背誦課文。 ⒉學會本課的生字。...

教學目標：理解詩句，能進入詩人描繪的春意盎然的意境。有感情的朗誦古詩，背誦這首詩。體會詩人熱愛大自然的思想感情感受他愉悅的心情。教學重點：進入詩歌描繪的春天生機盎然的意境，體會詩歌中蘊含的情感。...

教材簡析這篇課文講述波蘭一所學校的兒童隊員，在國慶來臨之際，做出了一個大膽的決定：國慶游行檢閱時，讓拄拐的.博萊克走在第一排。游行時，他們的檢閱隊伍獲得了大家的一致喝彩。課文對人物形象的刻畫很突出。...

一、 導入新課師：同學們今天我們一起來學習一個寓言故事《群鳥學藝》。誰能結合自己的預習說說“群鳥學藝”的意思？師：聽了大家的解釋我還想知道向鳳凰學什么本領，結果怎樣？誰愿意來告訴我？師：誰連成一段話來說一說故事的主要內容呢...

教學目標1、會認10個生字，會寫12個生字。正確讀寫“給予、試探、心意、祝福、甜蜜、擔心、寬裕、前夕、提醒、興高采烈、暗示、猜測、立即、卡片、盼望、顯然、擁抱、仁愛、同情、體貼”等詞語。2、有感情地朗讀課文。...