《我家跨上了“信息高速公路”》教案（通用3篇）

《我家跨上了“信息高速公路”》教案 篇1

　　《我家跨上了“信息高速公路”》是魯教版小學(xué)語文的一篇精讀課文，也是一篇信息技術(shù)與語文整合的典型課例。本課的目標(biāo)很簡單，通過獨立閱讀把握文章結(jié)構(gòu)，正確流利朗讀，初步了解互聯(lián)網(wǎng)的一些有關(guān)知識

　　葉圣陶先生說：“語文老師是引導(dǎo)學(xué)生看書、讀書的，而不是給學(xué)生講書的。”學(xué)生只有在多讀中才能感知、理解課文，從而達(dá)到自我消化與吸收。

　　在本節(jié)課的教學(xué)中，我讓學(xué)生運用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)，落實了《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的尊重學(xué)生選擇學(xué)習(xí)方式權(quán)利的要求。 對于網(wǎng)絡(luò)，孩子們了解得并不少。上課時，我粗略統(tǒng)計了一下，發(fā)現(xiàn)有一半以上的學(xué)生家里有電腦，所以對課文上所涉及到的內(nèi)容，孩子并不陌生，甚至知道得更多。但是，對他們來說，電腦主要是用來玩游戲、聊天、畫圖，看視頻的。

　　通過這節(jié)課，我讓學(xué)生了解到了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。在課堂上，讓學(xué)生親身體驗上網(wǎng)的樂趣和感受網(wǎng)絡(luò)的神奇。這樣，不僅能讓課堂充滿生機和情趣，更能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性。同時，我通過組織學(xué)生針對疑難問題進(jìn)行分析、討論、交流，既有利于調(diào)節(jié)學(xué)生的注意力，消除學(xué)生的疲勞，活躍氣氛，又有利于幫助學(xué)生深入理解課文。使他們正確地認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，合理地使用電腦，讓電腦成為他們的朋友。

《我家跨上了“信息高速公路”》教案 篇2

　　課文以“我”的親身感受告訴我們網(wǎng)絡(luò)的用處，領(lǐng)略網(wǎng)絡(luò)的神奇，反映了現(xiàn)代科技的高速發(fā)展給人們生活帶來的變化。 在教學(xué)本課時，我注意了以下兩點。

　　一 在讀書中理解，激發(fā)情感，在讀書中表達(dá)情感

　　語文課總是要上出一些語文味來的，這篇課文除了讓學(xué)生了解一些網(wǎng)絡(luò)功能，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣外，當(dāng)然不能忽視語文能力的訓(xùn)練.這篇文章充分表達(dá)了作者對“我家的電腦可以上網(wǎng)啦”的喜悅之情。開始我先讓學(xué)生讀課文，而后理解課文內(nèi)容，從這兩個方面的討論情況來看，學(xué)生讀書沒有感情是和學(xué)生對課文的理解情況密切相關(guān)的。例如第一自然段，作者抑制不住激動的心情，首先告訴大家他很高興。可是我班62位同學(xué)有61位理解為“寫的是我家電腦可以上網(wǎng)了。”因而讀起來竟沒有一點高興的味兒。于是我引導(dǎo)學(xué)生重讀這兩句話，邊讀遍理解，學(xué)生終于體會出這段表達(dá)的是“我家電腦可以上網(wǎng)了，我感到特別高興。”在此基礎(chǔ)上同學(xué)的朗讀也有高興的味兒啦。

　　二 在體現(xiàn)學(xué)生主體的前提下不能忽視教師的導(dǎo)

　　在讓學(xué)生感受網(wǎng)絡(luò)帶來的方便的同時，也要讓學(xué)生知道網(wǎng)絡(luò)有什么危害?指導(dǎo)學(xué)生正確對待網(wǎng)絡(luò);正確對待生活中的新鮮事物;正確選擇、梳理自己所需要的信息。這是針對我們這里的學(xué)生的實際必須進(jìn)行的教育。

　　在本課教學(xué)時比較遺憾的是，我們學(xué)校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，本班學(xué)生絕大多數(shù)都是農(nóng)村孩子，家中有電腦的孩子不多，學(xué)生對電腦網(wǎng)絡(luò)非常向往，但接觸的機會不多，而在課堂上又根本不可能讓每位學(xué)生都來親身嘗試去瀏覽網(wǎng)頁，紙上談兵的成分還是比較大。同時，在教學(xué)第四自然段時，應(yīng)讓學(xué)生練。讓學(xué)生點擊“時事新聞、卡通漫畫、科技博覽、音樂欣賞”后進(jìn)入新浪新聞網(wǎng)、迪斯尼動畫網(wǎng)、我愛音樂網(wǎng)的鏈接瀏覽，相機引導(dǎo)學(xué)生明確平時瀏覽網(wǎng)站應(yīng)有的道德素養(yǎng)。

《我家跨上了“信息高速公路”》教案 篇3

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識本課詞語。能正確流利的朗讀課文。

　　2、讀懂本課內(nèi)容，抓住文章要點；初步了解電腦網(wǎng)絡(luò)的意義、用途及有關(guān)知識，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。

　　二、學(xué)習(xí)者分析：本班大部分學(xué)生對電腦的使用有一定了解，一半學(xué)生家里上網(wǎng)，對網(wǎng)絡(luò)基本用途有一定了解，但不夠系統(tǒng)和全面   。

　　三、教學(xué)重點：

　　1.理解什么叫“信息高速公路”？

　　2.網(wǎng)絡(luò)能為我們的實際生活提供什么幫助？

　　教學(xué)措施：采用教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方式完成。

　　媒體應(yīng)用：1.回放功能 2.移動頁面功能3.屏幕幕布遮蓋功能4.批注功能  5.視頻播放功能  6、拖動功能7.資源庫功能。8.擦除功能。9.資源庫資源調(diào)用功能。

　　四、教學(xué)難點：了解網(wǎng)絡(luò)基本知識，同時能運用到自己的生活中。

　　教學(xué)措施：學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟，生活中運用。

　　媒體應(yīng)用：1.回放功能 2.移動頁面功能3.屏幕幕布遮蓋功能4.批注功能  5.視頻播放功能  6、拖動功能7.資源庫功能。8.擦除功能。9.資源庫資源調(diào)用功能

　　教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　一、導(dǎo)入課題，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　1、師：開始新課之前，老師先給同學(xué)們看一段精彩的視頻。（播放高速路視頻）看了視頻你有什么感受？知道這是在什么地方嗎？（生答：高速路）為什么叫高速路呢？

　　今天，我就帶同學(xué)們?nèi)ジ惺芤粭l特殊的高速路。（板書課題：信息高速路）

　　2、（出示幻燈片1）看了課題，說說你最想知道什么？

　　3、（出示幻燈片2）是啊，高速路我們都不陌生，那么到底什么是信息高速路呢？它又有什么優(yōu)勢呢？請同學(xué)們自讀課文去尋找答案。

　　二、自主閱讀，初步感知。

　　1、學(xué)生帶問題自己讀課文。

　　2、檢查學(xué)生讀書情況。指名分段朗讀課文。

　　3、（出示幻燈片3-----使用電子白板幕布）認(rèn)讀詞語，指名讀、開火車讀。

　　4、（出示幻燈片4）學(xué)寫兩個生字。使用白板中圖庫中田字格，板書生字結(jié)構(gòu)。使用白板回放功能，學(xué)生再次感知。自己練寫。------使用實物投影展示學(xué)生書寫生字。

　　三、抓重點句子，理解課文主要內(nèi)容。

　　1、剛才下了我們的生字高速路，再次回到我們今天的主題，信息高速路上。文中說的信息高速路指的是什么？（生答：網(wǎng)絡(luò)  教師板書）

　　2、（出示幻燈片5）為什么說進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)，就像跨上了信息高速路？（學(xué)生自由回答）

　　3、（出示幻燈片6）自讀段落，你有什么發(fā)現(xiàn)？

　　比喻，把什么比作什么？說說你對這句話的理解。（白板筆對重點詞語進(jìn)行標(biāo)注）

　　4、（出示幻燈片7）這是個什么句？把什么比作什么？什么意思？

　　網(wǎng)絡(luò)真有這么神奇嗎？文中小作者從網(wǎng)絡(luò)中感受到了些什么？

　　5、小組合作學(xué)習(xí)，完成表格。

　　小組選代表進(jìn)行匯報交流。上前展示所填表格。（實物投影）

　　教師根據(jù)學(xué)生匯報，在白板上進(jìn)行標(biāo)注。并（板書：查找信息

　　發(fā)送郵件  網(wǎng)上購物）

　　四、體驗網(wǎng)絡(luò)魅力。

　　6、原來網(wǎng)絡(luò)是如此有魅力。（出示幻燈8）說說你對這句話的理解。

　　是啊，知識的大門向我們每個人敞開著，在我們中間也有很多網(wǎng)絡(luò)高手，下面我們請他們來做小老師，展示一下他們?nèi)绾芜\用網(wǎng)絡(luò)。

　　（學(xué)生上前演示操作）

　　五、升華理解。

　　1、通過剛才幾個同學(xué)的演示，我們又對網(wǎng)絡(luò)有了更深層次的理解。其實，這篇課文是作者幾年前寫的，現(xiàn)在電腦網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展一日千里。網(wǎng)絡(luò)的作用也有了很大的變化。老師把課文做了一點小小的改動，你發(fā)現(xiàn)什么了嗎？

　　（生答：把句號改成了省略號）教師板書：……

　　2、師：老師為什么這樣改？（說明作用還有很多）那么你能說說網(wǎng)絡(luò)還有什么作用嗎？學(xué)生自由回答。

　　3、那就讓我們再一次好好的讀這段，感受一下網(wǎng)絡(luò)的神奇作用吧！（師生齊讀）

　　4、網(wǎng)絡(luò)在我們的生活中越來越不可缺少，但網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，如果運用不好，也是會給我們帶來不好的影響。尤其像我們剛剛接觸網(wǎng)絡(luò)。如何正確科學(xué)的上網(wǎng)。（出示幻燈片10）大家談?wù)勛约旱目捶ò桑?/p>

　　5、小結(jié)：希望通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠?qū)�網(wǎng)絡(luò)有了更深的認(rèn)識，把網(wǎng)絡(luò)作為我們學(xué)習(xí)和生活的好朋友，為我們所用，為我們服務(wù)。

　　黑板板書：

　　信息高速路

　　網(wǎng)絡(luò)

　　查閱信息  電子信箱   網(wǎng)上購物

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