《拐彎處的回頭》教案（精選2篇）
《拐彎處的回頭》教案 篇1
教科版小學語文三年級上學期
《拐彎處的回頭》教學設計
設計理念：
《拐彎兒處的回頭》是教科版三年級上學期第五單元的一篇課文。課文通過拐彎處的回頭這一個微小的動作，向我們揭示了含蓄而又感人至深的父愛。課文把學生的眼光引向生活，引向細微處看世界，在平常中找到真愛。這節課以引導學生理解父愛為中心，以朗讀為主線，語言文字訓練貫穿其中。旨在對學生進行扎實訓練的同時，學會從生活中發現愛。力求實現語文教學中人文性與工具性的統一。
教學目標：
1、初步認識本課生字，理解詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、引導學生讀懂課文，理解文中父親表示愛的方式。
教學重點：
引導學生讀懂課文，理解文中父親表示愛的方式。
教學難點：
讓學生學會從生活中，從細微處發現愛。
教學準備：
教學過程：
一、談話導入
二、初讀課文，整體感知
1、自由讀課文，注意讀準字音，讀通句子，把有生字的句子多讀幾遍。
2、讀有生字的句子。
3、再一次輕聲自由讀課文，看看課文講了一件什么事？
三、朗讀感悟，體會父愛
（一）、體會弟弟的心理變化。
1、自由讀課文的2、3段。畫出寫弟弟的句子。
2、匯報句子，朗讀并體會弟弟的心理變化。
（二）、感悟父愛
1、輕聲讀課文的4段。
2、體會父親的動作。
“可是，當爸爸走到拐彎兒處的剎那間，卻不經意似的回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后才消失在拐彎兒處。”（抓住“不經意”和“瞟”）
3、小組合作寫句子，理解文中父愛的表達方式。
弟弟很傷心，你委屈，很生氣時，爸爸也很（ ），很（ ），也很（ ）。
4、填關聯詞，合作讀第四段。齊讀結尾。
四、引向生活，感受父愛
引導學生感受自己的父親。寫句子。
（在我心中，最能代表父愛的是 。 ）
板書設計：
9拐彎兒處的回頭
走了 回頭
父
愛
《拐彎處的回頭》教案 篇2
父愛如山，很多時候是不會產生水一般的溺愛的。也許只是一個眼神一個背影、一個回頭一句批評……小編整理了《拐彎處的回頭》閱讀答案相關知識，快來學習學習吧!
《父愛在拐彎處》又名《拐彎處的回頭》閱讀答案
①一天，弟弟郊游時腳尖被尖利的石頭割破，到醫院包扎后，幾個同學送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰見了爸爸。于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛。不料爸爸并沒有安慰他，只是簡單交代他幾句，便自己走了。
②弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。他覺得爸爸“一點也不關心”他。在他大發牢騷時，有個同學笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會回頭看你。”弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。于是他們不約而同停了腳步，站在那兒注視著爸爸遠去的身影。
③爸爸依然篤定地一步一步向前走去，好像沒有什么東西讓他回頭……可是當他走到拐彎處，就在側身左轉的剎那，好像不經意似的悄悄回過頭來，很快地瞟了弟弟他們一眼，然后消失在拐彎后面。
④雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。當弟弟把這件事告訴我時，我也有了一種想流淚的感覺。很久以來。我都在尋找一個代表父愛的動作，現在終于找到了，那就是——拐彎處的回頭。
閱讀訓練一：
1本文的主人公是 _________________________________ 。(2分)
2讀句子，寫出加橫線詞語的近義詞。(2分)
弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。( )
這一切都只發生在一瞬間。( )
3.讀句子，在文中找到相應的詞語寫在后面。(2分)
沒有經過商量而彼此行動一致。( )
有點相信，又有點懷疑。( )
4.在文中找到表現弟弟心情變化的語句填在下面的橫線上。(4分)
弟弟受傷后碰到爸爸時：_________________________________ 。
爸爸自己走了以后：______________________________________。
同學對他說完話以后：____________________________________。
爸爸在拐彎處回頭時：____________________________________。
5.爸爸的愛和其他人的愛在方式上有所不同，認真讀，從文章中找出一句話來證明這一點。(2分)
______________________________________________________
6.第四自然段劃線的句子的描寫方式是( )
A語言描寫 B動作描寫 C神態描寫
7.認真閱讀讀第四自然段，想一想這只是極微小的動作，為什么“那動作打動了在場所有的人。(2分)
參考答案一：
1.爸爸
2.難過 剎那
3.不約而同 半信半疑
4.弟弟受傷后碰到爸爸時：于是他一邊蹺著扎了繃帶的腳給爸爸看，一邊哭喪著臉訴苦，滿以為會收獲一點同情和憐愛 。
爸爸自己走了以后：弟弟很傷心，很委屈，也很生氣。
同學對他說完話以后： 弟弟半信半疑，其他同學也很感興趣。
爸爸在拐彎處回頭時：雖然這一切都只發生在一瞬間，但那動作卻打動了在場所有的人，弟弟的眼睛里還閃著淚花。
5.在他大發牢騷時，有個同學笑著勸告道：“別生氣，大部分爸爸都這樣，其實他很愛你，只是不善于表達罷了。不信你看，等你爸爸走到前面拐彎處的地方，他一定會回頭看你。”
6.C
7.父愛是偉大的，只不過父愛往往是深沉而有不輕易表達出來的一種默默無聞的愛，父親其實也依然深深的愛著我們。
初中語文課外古詩詞誦讀
【七年級至九年級】
七年級 <上冊>
峨眉山月歌/李白
江南逢李龜年/杜甫
行軍九日思長安故園/岑參
夜上受降城聞笛/李益
秋詞(其一)/劉禹錫
南園(其五)/李賀
夜雨寄北/李商隱
十一月四日風雨大作(其二)/陸游
七年級 <下冊>
竹里館/王維
春夜洛城聞笛/李白
逢入京使/岑參
晚春/韓愈
泊秦淮/杜牧
賈生/李商隱
過松源晨炊漆公店(其五)/楊萬里
約客/趙師秀
八年級 <上冊>
龜雖壽/曹操
贈從弟(其二)/劉楨
梁甫行/曹植
移居(其二)/陶淵明
相見歡(無言獨上西樓)/李煜
相見歡(金陵城上西樓)/朱敦儒
浣溪沙(一曲新詞酒一杯)/晏殊
如夢令(常記溪亭日暮)/李清照
八年級 <下冊>
式微/《詩經》
子衿/《詩經》
送杜少府之任蜀州/王勃
望洞庭湖贈張丞相/孟浩然
題破山寺后禪院/常建
送友人/李白
卜算子定慧院寓居作/蘇軾
卜算子詠梅/陸游
九年級 <上冊>
月夜憶舍弟/杜甫
商山早行/溫庭筠
長沙過賈誼宅/劉長卿
左遷至藍關示侄孫湘 /韓愈
咸陽城東樓 /許渾
無題 /李商隱
行香子(樹繞村莊)/秦觀
丑奴兒·書博山道中壁/辛棄疾
九年級 <下冊>
定風云(莫聽穿林打葉聲)/蘇軾
臨江仙·夜登小閣，憶洛中舊游/陳與義
太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦/辛棄疾
浣溪沙(身向云山那畔行)/納蘭性德
南安軍/文天祥
別云間/夏完淳
山坡羊·驪山懷古/張養浩
朝天子·詠喇叭/王磐