蟋蟀的住宅教案
1、學(xué)習(xí)本課生字，理解重點(diǎn)詞語。
2、了解蟋蟀住宅的特點(diǎn)和住宅是怎樣建成的，體會蟋蟀 吃苦耐勞，不肯隨遇而安的精神。
3、學(xué)習(xí)作者留心觀察周圍事物，抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行敘述的方區(qū) 法。
4、有感情地朗讀課文。
重點(diǎn)是了解蟋蟀是怎建筑住宅的。
難點(diǎn)是想象蟋蟀住宅的樣子。
課文掛圖；生字詞卡片。
第一課時
一、啟
1.板書課題，學(xué)生齊讀。出示幻燈，老師介紹蟋蟀：蟋蟀，又叫蛐蛐，是一種小動物。善于跳躍，雄性好斗。
理解“住宅”：住所。一般用來指人住的地方，這里把蟋蟀的巢穴稱為“蟋蟀的住宅”。這是擬人的寫法，擬人的寫法是本文的一大寫作特點(diǎn)，同學(xué)們在學(xué)習(xí)課文時，要注意體會。
2.讀“學(xué)習(xí)要求”、“自學(xué)程序與方法”。
3.課時內(nèi)容安排。
（本課分三課時學(xué)完，第一課時完成“自學(xué)程序與方法”一、二；第二課時完成“自學(xué)程序與方法”三；第三課時完成“自學(xué)程序與方法”四、五。）
二、讀練一——自學(xué)程序與方法一
1.自學(xué)提示：
：①邊讀邊想，第一自然段在寫什么？可以概括為幾個方面，即課文從哪幾個方面介紹蟋蟀的住宅。
②根據(jù)概括的幾個方面分段。
2.學(xué)生自學(xué)，教師巡回輔導(dǎo)。
1.指名逐段朗讀課文，并述說各自然段段意（第一自然段寫蟋蟀出名的原因；第二自然段寫蟋蟀的住宅是經(jīng)過慎重選擇的；第三自然段寫蟋蟀的住宅用柔弱的工具挖成；第四自然段寫“我”為了研究蟋蟀，搜索它們的巢穴；第五自然段寫蟋蟀住宅的外部特點(diǎn)；第六自然段寫蟋蟀住宅的內(nèi)部特點(diǎn)；第七自然段寫蟋蟀如何建筑住宅；第八自然段寫蟋蟀建筑房子時，工作很快；第九自然段寫蟋蟀的住宅還要進(jìn)行長時間整。）
2.引導(dǎo)學(xué)生將九個自然段楓括為三個方面。
根據(jù)概括的三個方面，把課文分為三段：
第一段（第一自然段），寫蟋蟀出名的原因：第二段（第二至六自然段），寫蟋蟀住宅的特點(diǎn)；第三段（第七至九自然段）寫蟋蟀的住宅是如何建成的。
四、讀練二一一“自學(xué)程序與方法二
1.出示自學(xué)提示： （ ①借助字典，聯(lián)系上下文，讀準(zhǔn)字音，掌
握字形，理解詞義；②完成課后練習(xí)題一。
2.學(xué)生自學(xué)生字，老師巡回輔導(dǎo)。
五、知二
學(xué)生匯報(bào)自學(xué)字詞的情況，老師相機(jī)點(diǎn)拔。
1.糾正讀音：宅（的6）、慎（北切）、址（＊m）、驟（zh6u）讀翹舌音；擇（尤）讀平舌音。
2.辯別字形（訂正課后第一題）：“慎”右邊是“真”，當(dāng)中三橫；“擇”，右邊是兩橫，不要多寫。辯別形近字。
3.理解新詞
“隨遇而安”的意思是：能適應(yīng)各種環(huán)境在任何環(huán)境中都能滿足。
“慎重”的意思是：謹(jǐn)慎，認(rèn)真。
“驟雨”的意思是：下得又大又急的雨。
第二課時
一、啟
1.明確本課時學(xué)習(xí)內(nèi)容，指名朗讀“自學(xué)程序與方法三”。
2.學(xué)習(xí)方法提示：讀、想成1、批、說、寫。
二、讀練一一一一自學(xué)程序與方法三（自學(xué)第一段）
依據(jù)旁批，采用“讀、想、劃、批、說、寫”的方法自學(xué)第一自然，老師巡回輔導(dǎo)。
學(xué)生匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，師相機(jī)點(diǎn)撥。
1.朗讀第一段另1導(dǎo)評議。
2.概括段意：寫蟋蟀出名的原因。
3.匯報(bào)旁批：蟋蟀出名的原因，一是由于它的唱歌；二是由于它的住宅。課文用“不光……還”講了這兩個方面。
四、讀練二——（學(xué)習(xí)程序與方法三）啟學(xué)課文第二段
學(xué)生依據(jù)旁批，采用“讀、想、劃、批、說、寫”的方法自學(xué)第二段，老師巡回輔導(dǎo)。