《語言的魅力》教學實錄
師：請同學們任選一個設計一個警示語，如果這兩個你都不喜歡，你也可以設計其他的。
生小組設計。
（每組選擇一個比較好的警示語寫在老師發的牌子上展示到前面黑板上）
師：請設計的同學讀自己寫的。
生：愛護每一枝花朵，珍惜每一片綠色。
生：天空不能沒有白云，樹林中不能沒有小鳥，北京也不能沒有綠色。
生：花兒是如此美麗，假如您明年春天還想與它重逢，就不要讓他們倒在你的腳下。
生：我會給你帶來芳香，請不要把我摘掉。
生：不要把我的花裙踩爛，不要把我的身體踩扁。
生：請保護小草吧！不要讓世界少了一份生命，不要讓世界少了一片綠色。
師：同學們看這些都是寫草坪的，你覺得哪個好。
生評價。
師：還有同學是自己選擇的，請他來讀讀。
生：讓每一個走進我的人，都感到我的清潔。
生：請不要讓垃圾泛濫成災。
生：水龍頭正在哭泣，請你趕快幫它把淚擦干凈。
師：我們發現展示出來的沒有第二幅圖，有沒有寫的，給大家讀一讀。
生：踹一腳我疼，折一角書疼。
生：書是知識的源泉，不是你的玩具。
師：回去之后在你們老師的幫助下，把你的寫的整理出來，帖在你們教室的后面。建議你們把你們認為比較好的送給社區的有關部門，也可以送給學校比如食堂、圖書館等部門讓它們發揮更大的作用。