《海上日出》教案
課 題 7 海上日出 教學目標 1.指導學生有感情地朗讀課文，背誦課文 2.引導學生邊讀邊想象海上日出的美麗景色，體會作者對海上日出景色的贊美之情，并從中受到美的熏陶 3.幫助學生練習本課要求會寫的“剎、痛、辨、鑲”4個生字；掌握“一剎那、發痛、分辨、鑲金邊”等詞語 3、幫助學生練習本課要求會寫的“剎、痛、辨、鑲”4個生字；掌握“一剎那、發痛、分辨、鑲金邊”等詞語 教學重點 通過理解詞句，想像海上日出的美麗景色，體會作者對海上日出景色的贊美之情，并從中受到美的熏陶 教學難點 邊讀邊想象海上日出的美麗景色 教具準備 海上日出的錄像、圖片 導 學 過 程 二 次 備 課 預習提綱 1.課前自己有可能觀察日出景象，觀察要求： （1）從日出之前到太陽完全升起來，天空和太陽有什么變化； （2）太陽升起前后周圍的景物有什么不同； 2.收集有關巴金的生平、文章等相關資料 3.收集有關描寫日出的詩或文 第一課時 一、啟發談話，揭示課題 1.前面，我們學習的《暮江吟》一首詩描寫的是太陽落山時，江面上的迷人景象今天，我們即將閱讀的名家名篇〈海上日出〉選自著名作家巴金爺爺的〈海行雜記〉，它描寫的是太陽從海面上升起的壯觀景象 2.板書課題提問：《海上日出》是什么類型的課文？看到題目，你想說什么？（寫景的課文、日出：是太陽升起來；海上：點明在什么地方看日出從題目可以看到課文是寫海上日出的景象的） 二、初讀課文、理清層次 1.一讀課文掃清字詞障礙 2.讀課文理清文章條理 （1）找出文中具體描寫日出景象的部分 （2）結合圖畫提示學生中間部分包含了晴朗和有云天氣里的日出這層意思 3.讀課文、歸納 第一部分（1）為了看日出，“我常常早起”，那時天還沒有大亮 第二部分（2—5）敘述了幾次看到海上日出的景色，具體描寫晴朗和有云天氣里的日出 第三部分（6）觀看日出的感受 三、再讀課文，分析首尾段作用 1.提問：從課文中找出贊美海上日出的句子 2.提問：“這不是偉大的奇觀嗎？”這是什么句？這句話是什么意思？這真是偉大的奇觀！ 3.作者發出這樣的感嘆，表達了什么樣的感情？ 4.讓學生思考：尾句中“這”和“奇觀”是指什么，與題目有什么聯系？（“這”和“奇觀”都是指海上日出的景象，題目點明了“奇觀”指的是什么？尾句贊美了“海上日出”） 5.準能把題目與尾句合成一句話？（海上日出真是偉大的奇觀�。� 6.“奇觀”是什么意思？為什么說海上日出是偉大的奇觀？學習課文第一段 （1）指名讀，其他同學思考：這一段交代些什么？ 時間：天還沒有亮 人物：我 地點：海上 事情：看日出 環境：周圍很靜 （2）“為了看日出，我常常早起”抓住兩個關鍵詞“常常”、“早起”來理解課文請同學們找出一些具體詞句體會作者常常早起看日出并引導學生說出作者觀察的認真專注（抓“目不轉睛”一詞）“常常”說明什么？與下文有什么聯系 （3）總結：“海上日出”的偉大奇觀是怎樣的？ 第二課時 一、復習導入 1.檢查生字詞 2.檢查朗讀課文 二、抓住奇觀，直奔重點 1.學習第2自然段，感知日出前天空景象的美 (1)指名讀文，提問：說說你讀懂了什么？ （預設:這段主要寫日出前天空景色的變化） ⑵對照插圖，抓重點詞句體會日出前天空景象的美 （結合板書：淺藍——紅霞——大、亮） 2.自由朗讀第3自然段，感受太陽上升時的雄偉、壯麗 (1)提問： a對照畫面，你讀懂了什么？ b作者分哪幾步將日出的過程寫具體的？ ⑵討論交流體會日出時的雄奇、壯美 讀出你最喜歡的描寫太陽上升的景象的句子，抓重點詞語加以體會 句子比較： a太陽像負著什么重擔似的，一縱一縱的，慢慢的，使勁往上升 b太陽慢慢地向上升 這兩個句子在表達上有什么異同？表達效果上哪句更好？為什么？（結合板書：負著、縱、跳出……） (3)課件演播太陽上升時畫面 學生邊觀察，邊描述太陽上升時的景象，進一步感受這一景象的壯美，體會作者用詞之精妙 (4)練讀描寫日出時精彩的句子，體味情感，背誦中體驗美，再現美 三、自學討論，感悟奇觀 1.默讀4、5自然段，想想你讀懂了什么？ （預設:這兩段分別寫了云薄、云厚時日出景象） 2.討論，交流： ⑴結合插圖理解：燦爛、亮光、水天一色 ⑵出示句子： “它的光芒給黑云鑲了一道光亮的金邊后來，太陽慢慢透出重圍，出現在天空，把一片片云染成了紫色或者紅色” 結合畫面體會“鑲”、“透”、“染”等用詞的準確、生動、形象 3.結合畫面，練說描述云薄、云厚時日出景象的壯觀 四、再現奇觀，體會感情 1.讓學生隨畫面練說，背誦全文，進一步感受海上日出這一偉大奇觀 2.體會“這不是偉大的奇觀么？”這句話表達了作者怎樣的思想感情 出示句子，比較哪種表達更好，為什么？ △這不是偉大的奇觀么？ △這是偉大的奇觀 3.小結擴展，結束全文 (1)小結： 好文章是在細致觀察的基礎上完成的，希望大家今后留心觀察，勤于練筆，描寫出美麗的景物和多姿多彩的生活 (2)課后擴展 寫一篇本地日出的文章 , 板 書 設 計 跳出海面 躲進云里 使勁上升 透過云縫 小半邊臉 海 直射水面 擴大變亮 上 鑲了金邊 一道紅霞 日 透出重圍 一片淺藍 出 染成紫紅 晴 朗 偉大奇觀 有 云 （2、3） （贊美） （4、5） 教 學 反 思