《我的油布傘》教案（通用3篇）

《我的油布傘》教案 篇1

　　教學目標 ：

　　1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2.通過對課文具體語言文字的朗讀體會，理解重點語句，感受母子深情。

　　一、導入  新課渲染情境

　　1.同學們，今天我們學習--。[齊讀課題]

　　[多媒體映示課題及背景]

　　2.冬去春來，時常下雨，飄飄灑灑的雨絲從天上灑落下來，織成了一幅鋪天蓋地的珠簾。放學了，從學校里涌出許多花花綠綠的傘。看到傘，我便想起母親，想起了一件難忘的往事。[多媒體逐漸出現文字，師配樂敘述。]

　　3.想讀嗎？我們一起讀。

　　二、整體感知初悟真情

　　渡：這是一件怎樣的往事呢？請打開書，讓我們用心去讀，用心去體會。

　　1.自由讀課文，要求：把課文讀正確，讀通順，感受深的地方多讀幾遍。

　　2.老師在讀這篇課文時，整個身心都被正撼了，眼淚不禁噙滿了眼眶，同學們，讀了課文，你有什么體會？[板書：偉大的母愛]

　　3.這種愛蘊涵在課文的字里行間，讓我們再讀課文，你的感受會更深刻。邊讀邊劃出能體現這種偉大母愛的句子，用你的真情把它讀好。

　　三、朗讀交流深悟真情

　　渡：愿意把你深有感觸的地方讀給大家聽嗎？

　　1.[有一回，我又淋了雨……娘摸著我的額頭，眼圈便紅了。]

　　你體會到什么？

　　2.真是病在兒身，疼在娘心，誰來讀這句話？{指導讀出感情}

　　你知道"我"此時最想要的是什么嗎？（傘）有了傘，；有了傘，。

　　于是我向娘說出了心中的愿望，誰來讀我說的話？[娘，要有把傘就好了，咱買一把吧。]（指導讀出愿望的強烈）

　　3.面對我這小小的要求，娘為什么好久沒做聲，她在想什么呢？

　　摸著我滾燙的額頭，聽著我病榻上的乞求，再想到窘迫的家境，娘為難了，她在考慮，在猶豫。最后，對孩子的愛戰勝了一切，娘終于下定了決心。誰來讀娘的決定？

　　（指導讀出語氣的堅定）

　　從母親這一小小的承諾你體會到什么？誰再來讀娘的話？

　　4.這是完整的人物對話，只有連起來讀，才能更好地體會。自由讀二、三小節。

　　分角色朗讀，一人讀旁白，一人讀娘說的話，一讀我說的話。[播放《良宵》]

　　渡：娘的脾氣我最清楚，對孩子，她從來都是說一句是一句的。從那天起，娘便開始了她的奮斗歷程。還有哪些地方讓你感動？

　　5.[從那以后，她每天一吃完晚飯……一覺醒來，織布機還在響著。]

　　把你的想法告訴大家。

　　為了給我買傘，娘如此熬夜織布，太辛苦了，誰來讀？（指導讀出娘的辛勞）

　　6.我終于忍不住了，一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲（娘）

　　一聲顫抖的"娘"，包含這我心中的千言萬語，誰再來讀？（還有誰也被感動了？）

　　而娘卻，我再也無法抑制住情感的閘門，淚水，說。（引讀）指名反復讀。（評價：你還不是流著淚說的等）

　　你讀出了什么？

　　7.看到兒子這么懂事，娘多欣慰啊，她再一次笑笑，平靜地說。（引讀）

　　多么感人的情景啊！讓我們再一次用心去讀，去感受。（自由讀第七節）

　　配樂分角色讀，男生讀我說的話，女生讀娘說的話，師讀旁白。[播放《二泉映月》]

　　8.終于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來了。她手里拿著一把嶄新的油布傘，喜滋滋地對我說。（播放7、8兩節課文錄音）

　　我當時心情怎樣？

　　真是百感交集，把我這種復雜的感情讀出來。（指名多人讀，讀好我喜悅心酸的復雜心境）

　　此時任何動作、任何語言都是多余的，都不足以表達我的內心，惟有默默地注視，讓眼淚盡情地流淌……。同學們，此時，我從娘手里接過的還僅僅是一把油布傘嗎？

　　9.所以……（引讀最后一節）

　　四、總結課文升華真情|

　　1.一把小小的油布傘，對于我意義是那么深遠。它是母親的象征，是母親的愛的化身。

　　同學們，此時你不禁想起了誰？想起了她為你做的什么事？

　　2.母親對兒女的愛比山還高，比海還深，比天空更廣闊，比時間還永恒。此時我不禁想起了孟郊的《游子吟》，讓我們一起吟誦，"慈母手中線……"。

　　雖然母親對兒女的愛從不言回報，但作為兒女我們應該盡一盡孝心。你準備怎么報答媽媽對你的愛呢？

　　3.可惜，媽媽不在場，看不到自己懂事的孩子，有什么辦法嗎？（寫信）

　　是啊，還可以寫一封信給媽媽，表達你對媽媽敬愛與感激，有困難的同學參照正文提示。

　　正文提示：

　　媽媽，感謝你給我無邊的關心與愛護，記得。

　　媽媽，你放心，我。[多媒體出示]

　　4.最后老師送大家一首我最喜歡的歌《懂你》，讓我們在滿文軍那略帶憂郁的歌聲中再一次感受這至真至純的人間真情。[播放《懂你》]

《我的油布傘》教案 篇2

　　《我的油布傘》是一篇感人的文章，在閱讀這篇文章的時候，你能感悟到什么道理呢？以下是小編整理的《我的油布傘》閱讀訓練試題及其部分參考答案大全，希望能幫助同學們提高閱讀、鑒賞、寫作能力以及語文綜合素養!

　《我的油布傘》閱讀原文

　　飄飄灑灑的雨絲，(飄、織、網)成了一幅遮天蓋地的珠簾。放學了，從小巷深處(涌、撐、冒)出了許多花花綠綠的傘。

　　看見傘，我便想起了母親，想起了令我難忘的一件往事。

　　小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里路以外的鎮上去上學。來回走讀，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘哪!

　　有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我還小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，便說：“娘，要有把傘就好了，咱買一把吧!”娘好久沒做聲，最后才說：“買，咱買一把!”

　　那時，我們家依靠娘織些土布來貼補生活，還要給我交學費。她哪有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

　　從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機，“哐哩哐當”，滿屋子都是織布的聲音。我每天(伴、枕、聽)著織布聲入夢。一覺醒來，織布機還在響著。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘。”娘用熬紅了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了!”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了。”

　　終于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對我說：“拿去吧，你要的傘!”

　　啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開;又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。偶一回頭，我望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……

　　從此，那把黃油布傘一直伴隨著我。漸漸地，那把黃油布傘很落伍了，我卻舍不得扔了它。熟悉我的朋友說我艱苦樸素;不知內情的人，笑我寒酸小氣，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我帶著這把傘，母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。

　《我的油布傘》閱讀練習題一

　　1.在括號內選擇合適的字打鉤。

　　2.為什么我一開始提出：“咋買一把吧!”后來又說：“俺不要傘了!”這兩句分別表達了作者什么思想感情?

　　3.文章多處直接表達自己的思想感情，請復制在這個問題下面!

　　4.概括本文主要內容。

　《我的油布傘》閱讀答案

　　1.織 涌 枕

　　2.開始是“我”不懂事，不能體諒娘的難處，后來“我”知道了娘的辛苦，不想讓娘為自己熬夜，所以說不要傘了。第一句表達了作者對傘的渴望，第二句表達了作者對母親的體諒和關心。

　　3.①那時候，我多么盼望有一把傘哪!②她哪有錢給我買傘呢?③殊不知，我帶著這把傘，我帶著這把傘就仿佛母親在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。

　　4.寫了“我”小時候想要一把傘，可家境貧寒，母親為此連續幾天熬夜織布給“我”買傘，這件事在作者心中扎下了深根。

　《我的油布傘》閱讀題目二

　　1、在括號中選出你認為最合適的詞語，用“√”標出。(3%)

　　2、聯系上下文，寫出下列詞語的意思。(4%)

　　殊不知：_______________________________________________

　　遮天蓋地：_____________________________________________

　　3、請選擇引號的用法，把序號填在后面的括號中：(3%)

　　引號的用法：①用于文中直接引用的部分;②用于需要著重論述的對象;③用于具有特殊含義的詞語，表示諷刺或否定的意思。

　　(1)半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。( )

　　(2)她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機，“哐哩哐當”，滿屋子都是織布的聲音。( )

　　(3)娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了。”( )

　　4、回答問題。(6%)

　　(1)為什么我一開始提出“咱買一把”，后來又說：“俺不要傘了!” _____________________________________

　　(2)為什么那把黃油布傘很落伍了，我卻舍不得扔了它?

　　_________________________________________

　　5、用“‖”把短文分成三段。(3%)

　　6、用“ ”劃出能表明文章中心的句子。(2%)

　　7、請用簡要的話概括這篇文章的主要內容，不超過30個字。(4%)

　　________________________________________________

　　8、這篇文章寫出了對母親的愛。請你寫出一首自己積累的古人歌頌母親的古詩。(4%)

　　________________________________________________

　《我的油布傘》閱讀答案

　　1、 (飄、織√、網) (涌√、撐、冒) (伴√、枕、聽)

　　2、殊不知：竟不知道，竟沒有想到 遮天蓋地：形容聲勢大，來勢猛

　　3、 (③) (②) ( ① )

　　4、(1)因為我上學怕下雨，所以需要傘，提出買一把，但是后來體諒到母親的難處，又不要了。

　　(2)因為我帶著這把傘，母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。

　　5、1-3自然段為第一段，最后一個自然段為第三段，中間部分為第二段。

　　6、殊不知，我帶著這把傘，母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。

　　7、娘每天晚上熬夜織布，給我買了一把黃油布傘。我忘不了母親和對我的愛。

　　8、 [孟郊的《游子吟》]

　　慈母手中線,游子身上衣。

　　臨行密密縫,意恐遲遲歸。

　　誰言寸草心,報得三春暉。

　《我的油布傘》閱讀習題三

　　1.聯系上下文，選擇帶點的字最合適的解釋。

　　“酸”在字典里的解釋：

　　A、酸味 B、疼痛 C、難受 D、不大方

　　心里一酸( ) 寒酸小氣( )

　　2.根據短文內容，回答問題。

　　①“娘”答應買傘，“我”為什么半信半疑?

　　②為什么我一開始提出：“咋買一把吧!”后來又說：“俺不要傘了!”這兩句分別表達了作者什么思想感情?

　　③為什么“我”一直舍不得扔掉這把黃油布傘?

　　3.文章多處直接表達自己的思想感情，請寫出。

　　4.概括本文主要內容。

　《我的油布傘》閱讀答案

　　1.C，D

　　2.

　　①因為家境窘迫 沒有那個經濟條件

　　②開始是“我”不懂事，不能體諒娘的難處，后來“我”知道了娘的辛苦，不想讓娘為自己熬夜，所以說不要傘了。第一句表達了作者對傘的渴望，第二句表達了作者對母親的體諒和關心。

　　③這包含著母親對我深深的愛，意義非凡

　　3.①那時候，我多么盼望有一把傘哪!②她哪有錢給我買傘呢?③殊不知，我帶著這把傘，我帶著這把傘就仿佛母親在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。

　　4.寫了“我”小時候想要一把傘，可家境貧寒，母親為此連續幾天熬夜織布給“我”買傘，這件事在作者心中扎下了深根。

　《我的油布傘》閱讀題目四

　　1.寫出下列詞語的近義詞。 盼望— 體諒—

　　2.聯系上下文，選擇帶點的字最合適的解釋。(選填序號)

　　“酸”在字典里的解釋：A、酸味 B、疼痛 C、難受 D、不大方 心里一酸( ) 寒酸小氣( )

　　3.第一段中兩處省略號，各表示什么意思?(選填序號)

　　省略號常見用法：①表示列舉省略 ②表示語氣停頓 ③表示主語意末盡 ④表示時間延長 A處省略號應取____; B處省略號應取____。

　　4.全文已用“‖”分好段，寫出各段段意。

　　①

　　②

　　③

　　④

　　⑤

　　5.根據短文內容，回答問題。

　　①“娘”答應買傘，“我”為什么半信半疑?

　　_________________________________________

　　②開始“我”提出要買傘，為什么后來又說“俺不要傘了”?

　　_________________________________________

　　③為什么“我”一直舍不得扔掉這把黃油布傘?

　　_________________________________________

　　6.用“__”畫出與短文最后一句照應的句子。

　《我的油布傘》閱讀答案

　　1.期望 諒解

　　2.c d

　　3.①③

　　4.略

　　5.因為家境窘迫 沒有那個經濟條件

　　看到母親為我熬夜做傘,心疼母親

　　這包含著母親對我深深的愛,意義非凡

　　6.第二自然段

　　以上是第一范文網小編收集整理的我的油布傘閱讀練習題及參考答案大全，僅供各位同學參考和學習！

《我的油布傘》教案 篇3

　　為了提高同學們的復習效率，下面小編精心為大家整理了《我的油布傘》閱讀答案，供大家學習參考，希望對同學們的復習能有所幫助。

　　《我的油布傘》

　　飄飄灑灑的雨絲，(飄、織、網)成了一幅遮天蓋地的珠簾。

　　放學了，從小巷深處(涌、撐、冒)出了許多花花綠綠的傘。

　　看見傘，我便想起了母親，想起了令我難忘的一件往事。

　　小時候，我們村里沒有學校，要跑到八里路以外的鎮上去上學。來回走讀，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被澆成“落湯雞”。那時候，我多么盼望有一把傘哪!

　　有一回，放學的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，渾身燒得滾燙滾燙的。娘摸著我的額頭，眼圈兒便紅了。那時候我還小，不懂事，竟不能體諒娘的難處，便說：“娘，要有把傘就好了，咱買一把吧!”娘好久沒做聲，最后才說：“買，咱買一把!”

　　那時，我們家依靠娘織些土布來貼補生活，還要給我交學費。她哪有錢給我買傘呢?可是，我知道娘的脾氣，對孩子，她從來都是說一句是一句的。

　　從那以后，她每天晚上總是一吃完晚飯就上了織布機，“哐哩哐當”，滿屋子都是織布的聲音。我每天(伴、枕、聽)著織布聲入夢。一覺醒來，織布機還在響著。一天，我輕輕地走到娘跟前，顫抖地喊了聲：“娘。”娘用熬紅了的眼睛看著我，笑了笑。我的淚水奪眶而出，說：“娘，你別再熬夜了，俺不要傘了!”娘笑笑，說：“傻孩子，傘，咱還是要買的。娘多熬幾夜就有了。”

　　終于有一天，娘割了布。她從集市上賣布回來，喜滋滋地對我說：“拿去吧，你要的傘!”

　　啊，傘!我驚叫著，從娘手里接過來。這是一把八角黃油布傘。我撐開，合上，再撐開;又舉起來，擰動傘柄，讓它在空中旋轉。偶一回頭，我望見了娘那帶笑的黃油布似的臉，心里一酸，眼里涌出了淚水……

　　從此，那把黃油布傘一直伴隨著我。漸漸地，那把黃油布傘很落伍了，我卻舍不得扔了它。熟悉我的朋友說我艱苦樸素;不知內情的人，笑我寒酸小氣，我都不去管它，只是笑笑。殊不知，我帶著這把傘，母親仿佛就在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。

　　《我的油布傘》閱讀練習題：

　　1.在括號內選擇合適的字打鉤。

　　2.為什么我一開始提出：“咋買一把吧!”后來又說：“俺不要傘了!”這兩句分別表達了作者什么思想感情?

　　3.文章多處直接表達自己的思想感情，請復制在這個問題下面!

　　4.概括本文主要內容。

　　《我的油布傘》閱讀答案：

　　1.織 涌 枕

　　2.開始是“我”不懂事，不能體諒娘的難處，后來“我”知道了娘的辛苦，不想讓娘為自己熬夜，所以說不要傘了。第一句表達了作者對傘的渴望，第二句表達了作者對母親的體諒和關心。

　　3.①那時候，我多么盼望有一把傘哪!②她哪有錢給我買傘呢?③殊不知，我帶著這把傘，我帶著這把傘就仿佛母親在我身邊似的，使我忘不了母親和母親對我的愛。

　　4.寫了“我”小時候想要一把傘，可家境貧寒，母親為此連續幾天熬夜織布給“我”買傘，這件事在作者心中扎下了深根。