《說說自己的看法》教學設計之二
教學目標 ：
1、能在討論問題時聽清別人的意見，講清自己的看法。
2、培養(yǎng)分析問題的能力和敢于大膽發(fā)言的勇氣。
重點：圍繞一個中心話題聽清別人的意見，講清自己的看法。
難點：說話有條理有觀點。
教學過程 ：
1、揭題審題。
同學們，當你對一件事有了自己的看法，怎么發(fā)表自己的意見呢？今天我們就來解決這個問題。
出示課題，齊讀后思考：這個題目的中心詞是什么？（自己的）
2、明確聽說要求：
（1）激疑：說清自己的看法很重要，那么別人的看法要不要聽呢？
（2）討論，結合課文明確要求。
先聽清別人的意見，對照自己的算法，再修改組織自己的看法作大膽表述，以求能說服別人。
3、四人小組先話題說說自己的看法。
（可以學著用上“我認為”“我同意……但是……”等句式說。）
全班交流。
在語言別人的發(fā)言中教師滲透：
（1）別人與自己一致的意見，可以用“我同意說法”省略。
（2）說自己的看法時要注陳述理由。
4、小結；
要說清自己的意見，也要虛心聽別人的說法，再對自己的看法進行組織并有條理地說出來。
寧夏中衛(wèi)縣宣和鎮(zhèn)張洪學校 王嘉鴻 《火燒云》一課在描繪火燒云變化的情景時，形象生動，語言優(yōu)美。教學中，教師要抓住這一特點，加強聽、說、讀、寫訓練，使學生在學習課文的同時受到美的熏陶，并落實單元訓練重點——注意積累材料。...
佚名 六年制語文十冊閱讀課文《火燒云》，寫得生動活潑，刻畫景物惟妙惟肖。除了作者仔細觀察外，無疑得益于獨到的寫作方法。一、著力鋪墊；巧設懸念文章開篇說“火燒云上來了”，但緊接著作者并沒有寫火燒云，而是描繪霞光。...
浙江省杭州市始版橋小學 王能 ［教學目標］(1)了解火燒云顏色變化快的特點，背誦第三自然段。(2)學習火燒云開關變化的特點，仿寫一段話。(3)感情朗讀，感受火燒云的景色美，初步培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情。...
佚名 一、教材說明這篇精讀課文描繪了火燒云從上來到下去的過程中，顏色和形狀的變化。課文先講霞光照到地上的情景，接著講火燒云顏色和形狀的變化，最后講火燒云下去了。用詞準確，描寫生動逼真，想象豐富是本課表達方法上的特點。...
北京史家胡同小學 特級教師 楊麗娜 一、教材分析《火燒云》這篇課文描繪了晚飯過后夕陽西下時，天空中火燒云顏色和形狀的變化，表現(xiàn)了人們對生活對大自然的喜愛之情。這是一篇文質兼美的描寫自然景物的散文。...
佚名 教學要求：1、通過課文學習，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的思想感情，及豐富的想象力和仔細觀察事物的良好習慣。2、能抓住課文中表現(xiàn)敘述順序的句子了解敘述順序。了解課文是按火燒云的“出現(xiàn)——變化——消失”的順序敘述的。...
【學習目標】 根據(jù)教學大綱地要求，結合該課的特點以及所教班級地實際情況，我對這課制定地教學目標有：1、知識目標： 學會本課生字，正確流利有感情地朗讀課文， 通過討論交流，了解從哪些方面可以看出松鼠是一種可愛的小動物。...
教學目標1.認識14個生字。有感情地朗讀課文。2.了解課文的敘述順序，體會條理清晰的表達特點。理解含義深刻的句子。3.挑戰(zhàn)極限，勇創(chuàng)一流的青藏鐵路精神，感受建設者勇克難關，頑強拼搏的英勇氣概。4.繼續(xù)增加對西部大開發(fā)的了解。...
一、教學要求：1、通過本課的學習，增進對馬克思和恩格斯的了解，激發(fā)對革命導師的崇敬。2、通過自讀，懂得為什么說他們的友誼是偉大的友誼；知道他們的友誼是建立在共同的事業(yè)基礎上的。...