第十課:我和烏麗娜

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí).

教學(xué)目標(biāo)

1.掌握本課生字,能正確書(shū)寫(xiě)并運(yùn)用.

2.聯(lián)系語(yǔ)境理解詞語(yǔ),聯(lián)系上下文理解重點(diǎn)句子.從”我”和烏麗娜數(shù)橋這件事中,想象”水”和”橋”給麗江帶來(lái)的美,體會(huì)烏麗娜對(duì)麗江古城的熱愛(ài)以及”我”和烏麗娜的友情.

3.正確,流利,有感情地朗誦課文,背誦”都說(shuō)是水給麗江帶來(lái)了美麗……”這一段.

教學(xué)準(zhǔn)備

生字卡片,多媒體課件.

教學(xué)重難點(diǎn)

從具體的詞句中體會(huì)麗江的美,體會(huì)烏麗娜對(duì)麗江古城的熱愛(ài).

教學(xué)過(guò)程

一,創(chuàng)設(shè)情境,談話引入

1.同學(xué)們,金色的讀書(shū)年華,留給我們無(wú)數(shù)美好的珍藏,在學(xué)習(xí)生活中我們有許許多多的同學(xué),還有同桌.在這些同學(xué)中,你和誰(shuí)的友情最深,能簡(jiǎn)要地談?wù)剢?(引領(lǐng)學(xué)生以難忘的友情為主題,進(jìn)行口語(yǔ)交際)

2.齊讀課題,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)課題質(zhì)疑(“我”和烏麗娜怎么樣 課文講了”我”和烏麗娜的什么事 從這件事中能體會(huì)到什么 ……)

二,初讀課文,了解大意

1.學(xué)生用自己喜歡的方式自讀課文,畫(huà)出生字,詞.

2.本課的生字,新詞不少,相信同學(xué)們能通過(guò)自己的努力,學(xué)會(huì)本課的生字,詞,把課文讀正確,流利.(自學(xué)生字,詞)

3.檢查學(xué)生初讀課文的情況和學(xué)習(xí)生字的情況.

(1)初讀課文,注意長(zhǎng)句子的自然停頓,如:有時(shí)候快樂(lè)地欣賞著絨絲線似的青苔隨著水波柔柔地?fù)u擺.

(2)學(xué)習(xí)生字,從音,形,義三方面指導(dǎo).

①音:注意區(qū)分平翹舌音,如”酥”“詫”“捶”“宅”.

注意多音字”娜”.

②形:注意區(qū)分”宅——詫”的字形.

③義:學(xué)生提出不理解的字,詞,師生共同解決.如果與課文理解緊密相關(guān)就留到后面隨文學(xué)習(xí).

4.引導(dǎo)學(xué)生概括主要內(nèi)容.初步解決下面的問(wèn)題:課文講了”我”和烏麗娜的什么事古城麗江給”我”和烏麗娜最深的印象是什么

三,品讀課文,解疑感悟

(一)回顧課文講了”我”和烏麗娜的什么事

(二)從課文對(duì)”我”和烏麗娜數(shù)橋這件事的敘述描寫(xiě)中,你體會(huì)到什么

1.體會(huì)麗江的美.勾畫(huà)出描寫(xiě)麗江的句子,在朗讀中感悟,在感悟中朗讀.

老師點(diǎn)撥以下幾點(diǎn):

(1)整體描寫(xiě).

①扣住”依山而建”“高高低低”“錯(cuò)落有致”體會(huì)古城富有情趣的布局美.

②扣住”一千多年的歷史”和”四方街的建筑特點(diǎn)”體會(huì)麗江城的古味.

(2)局部描寫(xiě).

“水”和”橋”給麗江帶來(lái)的美.

①”水”:水的特點(diǎn)是什么

清亮:扣住”倒映著白墻灰瓦,還有那在水邊浣洗……特別好看”理解.

活躍:扣住”流下來(lái)”“冒出來(lái)”“嘩嘩嘩”“汩汩汩”“穿行”等詞語(yǔ)理解.

②”橋”:橋的特點(diǎn)是什么 (林林總總)”林林總總”什么意思 (形容繁多)

橋林林總總體現(xiàn)在哪些方面

數(shù)量多:354座.

樣式多:石板橋,木板橋;石拱橋,木拱橋;單孔橋,雙孔橋,多孔橋.

材料多:石頭,木頭.

雕刻豐富:有東巴象形文的吉祥語(yǔ),有東巴神舞,還有各種鳥(niǎo)獸花木.

(3)總結(jié)過(guò)渡.

這”水”和”橋”給麗江帶來(lái)了什么 又給”我”和烏麗娜帶來(lái)了什么

2.從具體詞句中朗讀體會(huì)”水”和”橋”給”我”和烏麗娜帶來(lái)的快樂(lè).

如”我們流連在水邊,有時(shí)候快樂(lè)地欣賞著絨絲線似的青苔隨著水波柔柔地?fù)u擺……”

3.小結(jié):麗江的”水”和”橋”給”我”和烏麗娜帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè),從這快樂(lè)中也讓我們體會(huì)到烏麗娜對(duì)美麗的麗江古城深深的熱愛(ài),這種熱愛(ài)在文中還有哪些地方也能看出,找出具體詞句朗讀體會(huì).

4.學(xué)到這里,你覺(jué)得烏麗娜是個(gè)怎樣的孩子

小結(jié):這樣的孩子誰(shuí)都喜歡,”我”更是與她建立了深厚的友誼.在分別一年后的今天,當(dāng)”我”看到《麗江古城》的郵票,決定給烏麗娜寫(xiě)封信,把郵票寄給她時(shí),想一想,在信中”我”會(huì)對(duì)烏麗娜說(shuō)些什么

四,感悟表達(dá),積累背誦

1.課文在敘事中寫(xiě)景,在內(nèi)容上是怎樣安排的

2.背誦”都說(shuō)是水給麗江帶來(lái)了美麗……特別好看”.

修改意見(jiàn)

教學(xué)后記