《遨游太空的五星紅旗》教案（精選3篇）
《遨游太空的五星紅旗》教案 篇1
教學目標 ：
1、朗讀課文，理解課文內容，明白五星紅旗遨游太空的意義，課堂上敢于發表自己的見解。
2、學生在自讀語言文字的基礎上扮演科技人員進行介紹，深化感受。
3、激發學生的愛國之情。
教學重點：體會五星紅旗遨游太空的意義。
教學難點 ：1.針對課文內容，發表自己的見解。 2.從多角度思考課文給我們的啟示。
訓練項目：讓學生敢于發表自己的見解
學習方式：探究 合作
教具準備：錄像片，投影
教學時間：一課時
教學過程
(一)導入 新課
1、先請同學們看一段錄像。（播放）
2、這段錄像播放的就是課文中所提到的我國自行研制的第17顆返回式科學技術衛星。
（二）按照我們自己總結出來的學習略讀課文的方法來學習《遨游太空的五星紅旗》這篇課文。
1、出示學習方法。（投影）
2、學生開始學習。
�。ㄈ﹨R報學習情況。（可以小組為單位）
1、讀課文，并講解不理解的詞義。提醒易讀錯的字音和易寫錯的生字。其他小組進行補充。
2、理清文章脈絡。
第—部分(第1自然段)1996年10月20日，一面五星紅旗隨我國自行研制的衛星遨游太空，11月4日返回地面。
第二部分(第2—4自然段)在這之前也有兩面五星紅旗遨游過太空，但都是搭載美國的航天飛機進入太空的。
第三部分(第5～10自然段)具體介紹五星紅旗遨游太空的情況。
第四部分(第11-13自然段)介紹遨游太空的這面五星紅旗返回后的情況。
3、按照閱讀提示，歸納成幾個問題，理解課文。
學生歸納出問題：
�。�1）一共有幾面五星紅旗遨游太空，哪一面最值得我們驕傲，為什么？
�。�2）交流一下自己了解到的我國在現代化建設方面取得的新成就。
教師把問題提升一下：
�。�1）一共有幾面五星紅旗遨游太空，它們各代表了什么？哪一面最值得我們驕傲，為什么？
�。�2）請同學扮演“科研人員”，舉辦一次“我國現代化建設方面的成就展”。
參考答案1：（文中介紹了三面遨游太空的五星紅旗，—面代表了一位美籍華人對祖國的熱愛；一面代表了美國人民對中國人民的友好情誼；一面代表了中國航天技術的發展。搭載我國白己設計制造的衛星遨游太空的五星紅旗最值得我們驕傲。它向全世界宣告，我國的航天技術已取得了舉世矚日的成就。作為中國人，我們為此感到自豪。）
參考答案2：學生甲：這次把衛星送入軌道的是長征2號捆綁式火箭。它是1992年我國自行研制成功的。當時衛星加火箭重量共重7600公斤�？萍脊ぷ髡咴陂L征2號火箭上捆綁上4枚助推火箭，使運載能力達到9600公斤，使我國火箭運載能力達到了世界先進水平。
學生乙：將五星紅旗帶入太空的是我國第二代返回式衛星，它的有效搭載量相當于普通衛星的三至四倍，在國際上處于同類衛星的先進水平。
學生丙：衛星升空后以90分鐘繞地球軌道一周的速度運行，15天共繞地球239周。11月4日10點59分，衛星安全落在四川遂寧的一片梯田之中。
學生�。�2003年10月15日9時整，“神舟”五號載人飛船進入預定軌道。10月16日6時23分，“神舟”五號載人飛船在內蒙古主著陸場成功著陸。此次“神舟”五號的出征，將使中國成為蘇美之后世界上第三個擁有載人航天能力的國家，標志著我國首次載人航天飛行初戰告捷，也標志著中國人民在攀登世界科技高峰的征程上又邁出了具有重大歷史意義的一步。
�。ㄔ趯W生匯報之前，指導學生把收集的材料歸納、提升，找出重點，按照時間、特點、作用或貢獻等方面進行匯報。）
4 聽完“科研人員”的介紹，我們身為中國人，你有什么樣的感受？
參考答案：學生甲：祖國日益強大，作為炎黃子孫，我們為之驕傲。
學生乙：我們作為祖國的未來，將來的路任重而道遠，同學們要用知識武裝自己，快快成長為祖國的棟梁，為祖國的建設添磚加瓦，讓祖國母親為有我們這樣的兒女而自豪。
�。ü膭顚W生發表自己獨立的見解，不拘泥于統一答案。）
(四)板書設計
35 邀游太空的五星紅旗——香港特別行政區
第2代返回式衛星
長征2號捆綁式火箭
評析：這是篇略讀課文，在教學過程 中以學生自學為主。通過前幾單元對略讀課的學習，總結出一種學習方法：1、自讀課文，掃清字、詞障礙。2、再讀課文，理清文章脈絡。3、按照閱讀提示研讀課文。
4、小組交流、討論。5、大組匯報。
學生按照這種學習方法來進行學習。每篇略讀課都有自己獨特的教學重點，所以老師在學生學習過程中進行有目的的指導，使重點得以落實�！跺塾翁盏奈逍羌t旗》這一課，主要是讓學生體會五星紅旗遨游太空的意義，因此在課上老師有針對性的進行指導。另外這課有一個突出的訓練點：鼓勵學生發表自己獨特的見解，所以教師在課堂上都安排一定的時間對學生進行語言表達訓練。
《遨游太空的五星紅旗》教案 篇2
這是一篇略讀課文。文章介紹了三面遨游太空的五星紅旗，其中突出介紹1996年10月20日搭載我國自行研制的航天器遨游太空的五星紅旗。
1.教學本篇略讀課文，應把著力點放在培養學生獨立閱讀能力上。應少分析，多讀書，讓學生在積極主動的閱讀活動中，去理解和感悟。
課前，師生可共同搜集我國近些年有關航天方面的成就的資料。如果有條件，可準備我國自行研制的第17顆返回式科學技術衛星發射的電視錄像片，以備教學時使用。
課堂教學可按下面步驟進行。
第一步，學生自讀課文，自學生字。把課文讀通順，弄明白本文一共講了幾面遨游太空的五星紅旗，都是誰攜帶的，搭載哪個國家的航天器遨游太空的。
第二步，自找學習伙伴，研究探討第三面五星紅旗遨游太空的過程。教師應鼓勵學生多讀書，努力發現問題，并通過閱讀與研討解決問題。
第三步，把思路拓展開來，讓學生說說自己在課前了解到的我國航天事業取得的其他新成就。教師要抓住研討五星紅旗遨游太空的好時機，打開說話的思路，讓每一個學生都能把自己了解的知識告訴大家，達到互相交流、開闊視野的目的。
本文字里行間洋溢著作為中國人的豪情。教師要指導學生有感情地朗讀課文，在朗讀中加深感悟。
文章較多地使用數字進行介紹和抒情，要指導學生讀好。比如，“衛星以90分鐘繞地球軌道一周的速度運行，15天共繞地球239周。”這里的數量詞顯示了我國自行研制的衛星速度快，讀時語調要激昂，重讀數量詞�！靶l星將落在四川遂寧地區的一個寬10公里、長100公里左右的區域內。”“10點59分，衛星安全落在一片梯田之中�！边@里的數量詞表明衛星監控靈活、回落準確，要讀得輕松、緩慢，重讀數量詞。
文章最后3個自然段，寫這面有特殊意義的五星紅旗升上了天安門廣場上空，升上香港特別行政區上空。要讀出激情，用抒情的語氣，語速適中，重讀“天安門廣場”“5萬名”“目送”“特殊意義”等關鍵詞語。讀“升上廣場上空”，“這兩面有過非凡經歷的旗幟，高高地飄揚在香港特別行政區的上空”等句子時，要格外注意抑揚頓挫，聲調昂揚。
《遨游太空的五星紅旗》教案 篇3
[教學目標 ]
知識與能力：朗讀課文，理解課文內容，明白五星紅旗遨游太空的意義，課堂上敢于發表自己的見解。
學習過程與方法：學生在自讀語言文字的基礎上扮演科技人員進行介紹，深化感受。
情感與態度：激發學生的愛國之情。
[重點難點]
重點：了解五星紅旗遨游太空的整個經過。
難點：1.針對課文內容，發表自己的見解。
2.從多角度思考課文給我們的啟示。
[教學課時] 一課時。
一、教具準備
生字卡片，圖片。
二、教學過程
(一)導入 新課
1.“遨游太空的五星紅旗”這是多么有意思的題目!看到它你想到哪些問題?
(五星紅旗是怎么遨游太空的?發生在什么時候?為什么要讓五星紅旗遨游太空?遨游太空的五星紅旗現在在哪?……)
2.今天，我們一起來學習課文，解決我們心中的疑問。
(二)初讀課文，了解內容
1.學生各自朗讀課文，查字典解決難字、難詞。
2.指名讀課文，檢查讀音。
遨翔āo 美籍華人jí 王贛駿gàn 攜帶xíe 情誼yì 搭載zǎi
· · ·· · ·
綽綽有余chuò 斟測kān 遂寧suì 區域Yù 特殊shū 旗幟zhì
· · · ·· ·
3.理解詞義。
遨游：漫游，游歷。
攻克：攻下(敵人的據點)。
綽綽有余：形容很寬裕，用不完。
勘探：查明礦藏分布情況，測定礦體的位置、形狀、大小、成礦規律、巖
石性質、地質構造等情況。
特殊：不同于同類的事物或平常的情況。
區域：地區范圍。
4.這是一篇與我國航天事業有關的文章，在閱讀中你有哪些名詞術語不理解，可以與同學交流，求得幫助。
(如：航天器、預定軌道、捆綁式火箭、助推火箭……)
5.再讀課文，想一想一共有幾面五星紅旗遨游過太空?課文重點介紹了哪一面?
(共有三面五星紅旗遨游過太空：一面是美籍華人王轅駿博土乘美國挑戰者號航天飛機帶人太空的；—面是美國宇航員搭載美國航天飛機帶入太空的，一面是搭載我國自己設計制造的衛星遨游太空的。文中重點介紹丁第三面遨游太空的五星紅旗)
6.小組交流：課文可以分為哪幾部分?
第—部分(第1自然段)1996年10月20日，一面五星紅旗隨我國自行研制的衛星遨游太空，11月4日返回地面。
第二部分(第2—4自然段)在這之前也有兩面五星紅旗遨游過太空，但都是搭載美國的航天飛機進入太空的。
第三部分(第5～10自然段)具體介紹五星紅旗遨游太空的情況。
第四部分(第11-13自然段)介紹遨游太空的這而五星紅旗返回后的情況。
7.熟讀課文。
(三)精讀課文，理解內容
1.文中介紹了三面遨游太空的五星紅旗，它們各代表了什么?哪一面最值得我們驕傲?自讀課文畫出有關的語句瀆一讀，然后小組交流。
2.全班交流。
學生A：文中介紹的遨游太空的五星紅旗—面表達了一位美籍華人對祖國的熱愛；一面代表了美國人民對中國人民的友好情誼；一面顯示了中國航天技術的的發展。
學生B：搭載我國白己設計制造的衛星遨游太空的五星紅旗最值得我們驕傲。它向全世界宣告，我國的航天技術已取得了舉世矚日的成就。作為中國人，我們為此感到自豪。
3.再讀課文，進—步熟悉課文內容，請同學扮演參與此次衛星發射的科研人員，為大家介紹這次衛星的發射情況。
學生A：這次把衛星送人預定軌道的是長征2號捆綁式火箭。它是1992年我國自行研制成功的。當時衛星加火箭共重7600公斤。科技工作者在長征2號火箭上捆綁上4枚助推火箭，使運載能力達到9600公斤，使我國火箭運載能力達到了世界先進水平。
學生B：將五星紅旗帶人太空的是我國第二代返回式衛星，它的有效搭載量相當于普通衛星的三至四倍，在國際上處于同類衛星的先進水平。
學生C：衛星升空后以90分鐘繞地球軌道一周的速度運行，15天共繞地球239周。11月4日10點59分，衛星安全落在四川遂寧的一片梯田之中。
4.聽了幾位“科研人員”的介紹，我們身為中國人，無比激動自豪。誰愿意用一句話表達一下自己此時的心情?
5.帶著無比自豪的心情朗讀課文的第三部分。
6.這面五星紅旗返回后又有著不平凡的經歷，請一名同學朗讀課文的第四部分。其他同學聽后說說你的感受。
(這面五星紅旗在1997年)月1日在天安門升起代表了新的—年我國的航天事業將有更新的突破。5萬名各界群眾一同觀看升旗儀式，表現了他們對祖國深深的熱愛。1997年7月1日這面五星紅旗高高飄揚在香港特別行政區的上空，代表了中國的科技事業在騰飛，日益強盛的中國不容任何國家侵犯)
7.同學之間交流一下自己了解到的我國在現代化建設方面取得的新成就。
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祖國日益強大，作為炎黃子孫，我們為之驕傲。將來的路任重而道遠，作為祖國的未來，同學們要用知識武裝自己，快快成長為祖國的棟梁，為祖國的建設添磚加瓦，讓祖國母親為有我們這樣的兒女而自豪。
(五)板書設計
35 邀游太空的五星紅旗——香港特別行政區
第2代返回式衛星
長征2號捆綁式火箭
(六)課堂作業 設計
優化作業 設計
1.照桿子寫詞語。
(雪)白
( )綠 ( )紅 ( )黑 ( )藍
(美麗)的花朵 (詳細)地說明
的舞姿調查
的教室地鍛煉
2.選詞填空。
(1)繼續連續陸續
①戰十們頑強戰斗，擊潰了敵人( )幾次的猖狂進攻。
�、诰劈c整，參加會議的代表( )進了會場。
(2)嚴格嚴肅嚴酷嚴峻
�、倜慨斘曳噶隋e誤，爸爸的態度總是變得( )起來。
�、趦蓚�紅軍小戰士互相鼓勵，互相幫助，經受了( )的考驗，終于走出了草地。
�、壑芸偫聿粌H( )要求自己，而且( )要求下一代。
�、芘f社會，農民辛苦勞動了一年，才換來一點兒收成，糶米時又受到資本家( )的剝削，真沒法活下去。
3.把下面的句子補充完整。
�、�( )的葦絮( )地飛起來。
②( )的太陽照耀著( )的土地。
�、�( )不約而同地( )。
④( )輕輕地撫摸( )�！�
4.修改病句。
①最近以來，我們許許多多好人好事。
�、谖覀兘洺⒓芋w育鍛煉，增加了自己的體質。
�、矍f萬無數的青少年參加植樹勞動。
�、芟抡n鈴響了，爭先恐后的同學們來到操場上活動。
�、菰谛〗M會上，他首先第一個發言。
參考答案
課堂作業 設計
1，(蔥)綠(桃)紅(炭)黑(湖)藍
優美 輕盈；寬敞 明亮；認真 實事求是；不懈 刻苦
2.(1)連續；陸續(2)嚴肅；嚴峻(3)嚴格；嚴格(4)嚴酷
3.(1)軟軟的；慢慢的。(2)火紅；廣闊。(3)同學們；鼓掌。
(4)老師；我的頭。
4.①最近以來，我們做了許許多多好人好事。
�、谖覀兘洺⒓芋w育鍛煉，增強了自己的體質。
�、矍f萬的青少年參加植樹勞動。
④下課鈴響了，同學們爭先恐后地來到操場上活動。
�、菰谛〗M會上，他第一個發言。