教學目標：一、知識目標（一）會讀本課10個生字。（二）理解重點詞：疑、思故鄉、舉頭的意思；并能用自己的話說說詩意；二、情感目標體會詩的意境，有感情的朗讀，背誦全詩；三、能力目標初步學習運用理解詞義串連句意的方法學習古詩。...

李白的《靜夜思》每個學生差不多都會背了，可其實好多卻根本不準，但孩子畢竟是孩子，認為自己會背了就不用學了。真要叫他們理解詩意，那也是不大可能的，因為他們長句都讀不好，怎么在這堂課能激起學生學習的興趣呢？在走進課堂的那一刻...

【教學目標】1、認識10個生字，詼諧“目、耳、頭、米”4個生字。認識2個偏旁。2、朗讀古詩，背誦古詩。并在誦讀過程中體會古詩的意思。 【教學重點】 朗誦、背誦古詩。 【教學難點】 識記本課生字。...

《靜夜思》中的“疑”浙江省蒼南縣錢庫鎮第一小學陳群英我在教學李白的《靜夜思》時，問學生“疑”是什么意思？大家都同意懷疑的意思。將“疑”理解為“懷疑”的教師也很多。...

古詩新教培養自學能力──《靜夜思》教學隨筆在高呼素質教育的今天，古詩文學習是十分重要性的。那么，怎樣才能培養學生自學古詩的能力呢？多年來，我致力于探索古詩教學的模式，探索古詩的學法指導。...

教學目標1.會認靜夜等10個生字，會寫目耳等4個生字。2.朗讀古詩，并在誦讀過程中體會古詩的意思。課前準備：（板書）（課件）床前明月光，夜疑是地上霜。靜思舉頭望明月，低頭思故鄉。設計思路從背古詩入手，激發學生的學習興趣。...

一、復習舊課出示學習步驟：1、知詩人，解詩題。2、抓字眼、明詩意。3、品詩句、悟詩情。4、誦感情、賞詩文。二、學習課文師：（放錄像李白呤誦《靜夜思》）請大家看錄像聽老師讀這首詩。...

教學目標：知識與技能：1、認識9個生字，會寫“思、床”等7個生字，認識新偏旁“匕”。2、能借助拼音，正確、流利地誦讀古詩，背誦古詩。3、想象畫面，初步感受詩中描繪的景象。...

教學理念：本課是一首古詩的教學，對于古詩學生非常喜歡誦讀，很多孩子在兩三歲就開始背誦古詩，根據課前對學生情況的了解，本課這首《靜夜思》，所有的孩子都已經能夠背誦。...

【教學目標】〖知識目標〗1、認識10個生字，會寫4個字。認識1個偏旁“攵”。2、朗讀、背誦這首古詩。〖能力目標〗1、培養學生的識字能力。2、培養學生誦讀古詩的能力。...

古詩《靜夜思》是唐朝大詩人李白的名篇，每個學生應該差不多都會背，但孩子畢竟是孩子，認為自己會背了就不用學了。真要叫他們理解詩意，那也是不大可能的，因為他們長句都讀不好，怎么在這堂課能激起學生學習的興趣呢？一堂課下來，我有...

茅以升實驗學校 王玨我執教《靜夜思》一詩時，剛出示課題就聽見學生不約而同地背了出來，得意之情溢于言表，有的還大聲說：“我早就會背了。”“我很小的時候就會背了。...

課時目標1、正確、流利、有感情的朗讀課文并入情入境的背誦古詩《靜夜思》，達到朗讀是內心的表達。2、能聯系上下文理解詩句的意思，體會作者思念、熱愛故鄉的感情。3、會默寫《靜夜思》，掌握學習古詩的方法（背古詩—懂詩意—知作者）。...

課題：6靜夜思課時：1課時學習目標：1、認識10個生字，詼諧目、耳、頭、米4個生字。認識2個偏旁點橫頭、反文旁。2、朗讀古詩，背誦古詩。并在誦讀過程中體會古詩的意思。課前準備：1、預習要寫的生字 。2、了解古詩的意思。...

一、教學背景分析中國是詩的國度，詩歌發展源遠流長，璀璨奪目；中華民族是一個重視詩教的民族，孔子甚至把它強調到了不學詩無以言的高度，因為詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。...