《詠鵝》教學設計教學目標1、引導體味詩的情趣，指導有感情地背誦古詩。（語感目標）2、會認鵝、向天、白毛、綠水、紅掌、清波，學會向、白、毛。（技能目標）3、逐步培養對古詩的興趣。（情感目標）教具：課件、實物投影。...

一、素質教育目標（一）知識教學點1.學會“天、白、毛、水”四個生字，理解由生字組成的詞語。認識“鵝、歌、綠、紅、掌、清”2.理解詩句意思，能正確回答課后問題3.朗讀，背誦課文（二）能力訓練點觀察，說話能力（三）德育滲透點使學生...

教學目標1.知道鵝的美麗和可愛，激發學生熱愛動物，熱愛大自然，熱愛生活的情感。2.能帶表情有節拍地朗讀，達到熟讀成誦。3.利用自己喜歡的方法識記10個生字。...

教學目標：1、能學會唱歌曲《詠鵝》，感受音樂與古典詩詞完美結合的藝術感染力。2、在參與創作活動中，能充分發揮想象力和創造力，用自己喜愛的形式創作表現歌曲的情境，并對非音樂音源進行大膽探索。...

教學目標1、通過學習根據古詩詞的歌曲《詠鵝》體味中國古詩詞的韻味，感受樂器中描繪的鵝的音樂形象——悠閑自在。2、了解反復跳躍記號的用法。3、明確休止符在歌曲中的用法。...

學習目標1能在閱讀的過程中借助拼音讀準“歲、詩、池、藍、掌、劃、動、清、波、浮、聽”11個生字的音，并能在新的語境中正確認讀；認識筆畫“斜鉤”；描摹帶有“斜鉤”這個筆畫的漢字“劃、我”。...

1、知識目標：認識4個要求認識的字；會寫4個字。2、能力目標：指導學生能按照詩的節拍正確、流利、有感情地朗讀古詩，并背誦古詩。，3、情感目標：引導學生欣賞鵝的形象、顏色、姿態，感受鵝的美好形象，使學生產生對鵝的喜愛之情，受到美...

中國古詩貴在“意境”，“意”就是指詩人主觀的思想感情，“境”就是指詩人所描摹的客觀事物。“意境”即詩人的思想感情和他所描摹的客觀事物相結合而達到的一種完美和諧的藝術境界。...

教材簡析：《詠鵝》是我國唐代詩人駱賓王7歲時的作品。全詩共四句，分別寫鵝的樣子、游水時美麗的外形和輕盈的動作，表達了詩人對鵝的喜愛之情。教學理念：《語文課程標準》把“喜歡閱讀”放在閱讀教學階段目標的第一條。...

之一佚名 中國古詩貴在“意境”，“意”就是指詩人主觀的思想感情，“境”就是指詩人所描摹的客觀事物。“意境”即詩人的思想感情和他所描摹的客觀事物相結合而達到的一種完美和諧的藝術境界。...

教學目標1.知道鵝的美麗和可愛，激發學生熱愛動物，熱愛大自然，熱愛生活的情感。2.能帶表情有節拍地朗讀，達到熟讀成誦。3.利用自己喜歡的方法識記10個生字。...

教學目標1、通過朗讀，理解古詩大意，感受古詩美。2、充分發揮學生的想像力，感受作者對鵝的喜愛之情。3、在美的感受中加深學生對生活與自然的熱愛。教學重難點 充分激發學生的想像力和創造力，表現《詠鵝》的情境 。...

教學過程：一、激發學習興趣師：今天這堂語文課，由大通縣的司老師來講(于黑板左上角寫出姓名司美彥)，同學們歡迎不歡迎?生：(齊聲)歡迎!歡迎!……師：好啊!謝謝同學們!請同學們想一想，你們是用什么實際行動來歡迎司老師上課的呢?生：我...

教學目標：1、能學會唱歌曲《詠鵝》，感受音樂與古典詩詞完美結合的藝術感染力。2、在參與創作活動中，能充分發揮想象力和創造力，用自己喜愛的形式創作表現歌曲的情境，并對非音樂音源進行大膽探索。...

山西 張真善《詠鵝》是修訂版小學語文第一冊教材的第二篇課文。如何讓一年級小朋友在初學語文時就重視朗讀，并能從中有所感悟，受到感染呢？筆者從跟蹤聽課、評課、蹲點研究中選取如下幾個教學片段，供大家參考。...