《ang eng ing ong》教學設計
師:剛才同學們學習了漢字和兒歌,現在我們再來比賽吧。分組進行,把分數打在黑板上和口頭評分相結合。
1、 比賽認字。
2、 比賽讀詞。
3、 比賽讀兒歌。
4、 總結。
四、反饋升華。
1、到今天我們的聲母和韻母都已經學完了,現在我們知道拼音有什么好處了吧。誰來說一說。
2、誰能看看或者想想生活中有哪些食物會用到后鼻韻母呢?指名說帶有后鼻韻母的詞語。看著黑板上的拼音說。
示例:da xiangbang mangxin fengfeng zheng
xing xingdeng longying huo chong
3、同學們課后再找一些拼音讀物讀一讀,下節課我們開個“讀書交流會”,把你讀的內容介紹給大家,好嗎?
4、作業:把今天讀會的漢字和兒歌讀給家長聽。
5、讓我們拍著手朗讀我們課前編的兒歌結束今天的學習吧。
小光放著老鷹風箏
小剛放著白龍風箏
小東看著小鳥唱歌
小紅小鳳采集紅葉
大家來到公園里玩
心情真是無比高興
板書設計
羊方風井蟲
(圖)
(拼音表格,豎排是聲母,橫排是四個后鼻韻母。)