ang eng ing ong教學設計
五、指導書寫
小朋友,今天我們又交上了幾個新朋友,高興嗎?想要寫一寫嗎?
1、出示四線格,教師范寫ang、eng、ing、ong、ying,學生觀察它們的占格位置。
2、學生練習,愿意寫幾個就寫幾個,直到自己滿意為止。
設計意圖:培養學生的觀察能力以及辨別能力。
六、總結
今天我們又認識了4個后鼻韻母朋友“ang、eng、ing、ong”,我們不僅掌握了它們的音形,能夠正確書寫,而且還學習了整體認讀音節ying,同學們真棒!
七、布置作業
1、制作ang、eng、ing、ong、ying小卡片。
2、在四線格上書寫ang、eng、ing、ong、ying各兩個。
設計意圖:培養學生實際動手操作的能力。