《大自然的語言》第一課時教學設計之二
佚名
教學要點：
1、學會本課的3個生字、理解“準是、編隊”等詞語。能把反問句改成陳述句。
2、能用讀兒童科普文章的方法讀懂課文，培養愛大自然愛科學的興趣。
3、初步背誦二、五小節，仿寫詩句。
教學過程 ：
一、談話引入，揭示課題。
1、讀題。
2、出示課件，整體感知課文內容。（朗讀課文，逐幅出示與課文有關的畫面）
二、初讀課文。
1、出示自學要求：
（1）自由讀課文，遇到生字多讀幾次。
（2）給詩歌的各節標上序號，并想想哪幾節是寫大自然語言的？
2、問：哪幾節是寫大自然語言的？指名讀。
三、學習詩歌的2—5節。
1、學生從2—5節中選擇自己喜歡的一節讀，并完成練習：“我讀懂了第（）節，知道了（）。”
（1）指名讀自己喜歡的小節，（可以幾位同學同時讀）
（2）談談自己讀懂什么。（指名回答的同時，幾位學生在黑板上寫自己讀懂什么）
經過學生的問答和板書讀懂2—5節中的大自然。
四、研讀品味，體會生動的詩句。
1、分小組品讀詩句。
2、指名讀第二節，理解詞語，“準是”換成“一定是”好不好？）指導朗讀，背誦。
3、學第2節的語氣讀第3段。
4、指名讀第4節。
學習“蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的逗點？”和“大雁編隊南飛，不就像省略號一串？”兩句反問句。
5、指導讀好第5節，并背誦。
五、老師總結后問：你還知道哪些大自然的語言？
六、出示三幅圖，要求配詩。
畫面：魚兒鉆出水面透氣；蜻蜓低飛；樹葉落了
選擇一個畫面，仔細觀察、思考，再仿照課文中的詩歌給畫面寫詩。
七、分小組討論寫詩。
八、課后延伸。
同學們可以到大自然中去發現，去書中搜索，還會發現許多大自然語言。
- 《大自然的語言》同步練習（精選16篇）
一、積累與運用1.下列詞語中加著重字注意正確的一項是（ ）a.冰雪融化（róng） 孕育（yùn） 翩然歸來（piān） 農諺（yán）b.簌簌落下（shù） 了解（jiě） 銷聲匿跡（nì） 緯度（wěi）c.衰草連天（shuāi） 連翹（qiáo）層巒疊嶂...
- 《大自然的語言》反思性案例分析（通用16篇）
溫三中 盧雪艷●案例背景在新課程實踐中，教師不但是課程的實踐者、課程的改革者、更應該是帶領學生做課程資源的開發、創造者。大教育家蘇霍姆林斯基曾這樣告訴我們：“在人的心理深處，都有一種根深蒂固的需要，這是希望自己是一個發明者...
- 《大自然的語言》綜合能力測試（通用13篇）
一、給加粗的字注音銷聲匿（ ）跡 連翹（ ） 翩（ ）然農諺（ ） 差（ ）異 孕（ ）育二、根據拼音寫出漢字1.冬季南北溫度xuán shū（ ）。2.特別是這兩季的早晨，極為xiǎn zhù（ ）。...
- 《大自然的語言》說課設計（通用12篇）
《大自然的語言》一課是北師大版第六冊的一篇課文，課文以詩歌的形式親切、富有童趣的文筆向學生介紹了大自然的幾種語言，讓學生了解一些大自然的現象，初步感知大自然的美妙，激發兒童對大自然的興趣。...
- 《大自然的語言》第一課時教學設計（精選15篇）
之一佚名 教學要點：1、學會本課的3個生字、理解“準是、編隊”等詞語。能把反問句改成陳述句。2、能用讀兒童科普文章的方法讀懂課文，培養愛大自然愛科學的興趣。3、初步背誦二、五小節，仿寫詩句。教學過程： 一、談話引入，揭示課題。...
- 《大自然的語言》自學評估（精選15篇）
達標訓練1.給加粗字注音。（1）萌發 （2）孕育 （3）銷聲匿跡（4）連翹 （5）載途 （6）草長鶯飛2.解釋詞語。（1）翩然： （2）孕育：（3）次第： （4）載途：（5）周而復始： （6）銷聲匿跡：3.大自然的語言是什么？你能再舉一些身邊具體...
- 北師大版小學語文第六冊《大自然的語言》教學設計（通用15篇）
教學要求： 1.學會本課的三個生字，理解準是，編隊等詞語，能把反問句改 成陳述句。2.能用讀懂兒童科普文章的讀法讀懂文章,培養熱愛科學,熱愛自然的興趣。3.能初步背誦2-5小節,會仿寫詩句。...
- 《大自然的語言》簡評（通用16篇）
教學目標1.學會生字“泳”、“雁”，理解詞語“準是”、“編隊”、“年輪”等；2.能把反問句改成陳述句；3.用讀兒童科普文章的方法閱讀課文，了解大自然的語言所介紹的科學知識，培養熱愛大自然，熱愛科學的興趣；4.能模仿課文寫1、2節詩...
- 精選《大自然的語言》的教案（精選16篇）
教學目標1、學會本課的2個生字，能據詞讀準多音字“假”的讀音。2、能把反問句改寫成陳述句。3、嘗試背誦第2~6節。4、能用閱讀兒童科普文章的方法閱讀課文，了解大自然的語言所介紹的科學知識，培養愛大自然愛科學的興趣。...
- 大自然的語言教學設計（精選17篇）
之二福建寧德 陶麗春 一、生詞引入，解題激趣1.出示生詞(語(Yǔ)言)，誰能把這個生詞讀一讀?這兩個字有什么共同點?(都有個“口”)，說明和什么有關呢?(嘴巴、說話)2.CAI課件展示，解題激趣。...
- 《大自然的語言》語文教學反思（精選15篇）
《大自然的語言》作為說明文單元的里面的教讀文章，如何通過本課提高學生的閱讀說明文能力，成為我們教師教學重點。其實對于任何一篇文章來說，首先要對文本內容的'理解，《大自然的語言》也不例外。1）學生自由閱讀。...
- 大自然的語言大班教案（通用11篇）
活動目標：1、體驗詩歌中人和自然的情感。2、學習詩歌，理解詩歌中的美。3、能合作并有感情地朗誦詩歌。4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內容。5、學會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。...
- 七年級語文《大自然的語言》教案設計（精選16篇）
教學目標：1、知識目標：A、學習閱讀科普文章，了解簡單的物候知識。B.初步了解一些說明文的知識，掌握有條理地說明事物和舉例說明的方法。...
- 《大自然的語言》備課設計（精選15篇）
學習目標1.理解文中“文字”的比喻含義。2.了解全文的說明結構，準確清楚地把握大自然中有哪些種類的“文字”。3.掌握本文所采用的說明方法及其作用4.樹立人類與自然必須和諧相處才能良性發展的觀點，激發學生熱愛自然進而認識和了解自然...
- 八年級教案《大自然的語言》（通用15篇）
教學目標：1、 理解文章內容，學習作者準確的語言和清晰的條理。2、 培養學生愛護環境、保護環境的環保意識。教學重點、難點：1、 學習作者準確運用語言和清晰的條理性說明。2、 如何在教學中培養學生環保的意識。...
- 一年級語文教案