馬瑜 教學目標 一、基礎目標： 1、學習本課生字，能正確讀寫生字詞語。 2、能正確流利、有感情地朗讀課文，能通過學習了解小蝌蚪在長成青蛙的過程中，身體發(fā)生的變化。 3、增強學生對科學童話的學習興趣。...

共樂小學 教學目標： 1、創(chuàng)設情境，引發(fā)學生學習興趣。 2、通過朗讀表演，引導學生在讀中理解，小蝌蚪變成青蛙的過程。在感悟中培養(yǎng)學生的朗讀能力。 3、通過本課學習，培養(yǎng)學生探索自然科學奧秘的興趣。...

佚名 一、素質教育目標 （一）知識教學點： 1.學會“塘、群、灰、捕、迎、龜、裳、碧、鼓”這9個生字，能讀準字音，認清字形，理解這些生字組成的新詞。 2.能聯(lián)系課文內容辨析“迎上去”“追上去”“游過去”等三個詞語及所處句子的意思。...

佚名 教學目的 1.學會本課13個生字和由這些字組成的新詞。 2.使學生從小蝌蚪找媽媽的過程中，了解青蛙在生長過程中的幾次形體變化，培養(yǎng)學生觀察能力。 3.知道青蛙是捕捉害蟲的能手，教育學生要保護青蛙。 4.分角色有感情地朗讀課文。...

顏金懷 （六年制小學語文第四冊第一單元看圖學文1） 一、教學目的要求： 1、學會本課9個生字和由這些生字組成的詞語及由熟字組成的新詞。 2、使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化，培養(yǎng)學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。...

李吉林 [教學要求] 一、學會生字詞，會用“快活地”造句；進行“感嘆句”和“疑問句”句式的訓練。 二、理解課文內容，初步了解蝌蚪變成青蛙的過程。 三、分角色有感情地朗讀課文。 [課時安排] 兩課時。 第一課時：激發(fā)學習情緒。...

作者：賈藍 在教學中確定的教學難點是：認識蝌蚪和青蛙，了解青蛙生長過程以及在不同階段的形態(tài)變化。 具體的設計過程如下：（結合了學情） （一）小蝌蚪的樣子。 1、讀課文第一自然段，邊讀邊劃。...

鳳城中心小學 羅巧英 師：同學們，學完了這一課，我們來談談對青蛙的了解。 生：青蛙會捉蟲，是莊稼的好朋友。 生：青蛙的叫聲很好聽，它還會寫詩：“呱呱，呱呱，呱呱呱，……” 師：你的想像力真豐富。...