花蛤蟆
公開課教案 教學內容： 一、聲音造型 荷塘歡歌 二、學唱歌曲 三、表現歌曲 教學目標 ： 一、通過學唱，領會歌曲描繪的意境，感受當地兒童的生活情趣。 二、通過表現歌曲培養學生音樂表現力及合作意識。 三、通過聲音造型《荷塘歡歌》培養學生即興創作的能力。 教學重點、難點： 唱好歌曲中的倚音，積極主動的表現歌曲是重點；聲音造型是難點。 教學準備 課件、錄音機、磁帶、頭飾（荷花、荷葉）、手巾花、打擊樂（雙響筒、木魚、蛙鳴筒、舞板） 教學時間：一課時 教學過程 一、組織教學。 聽曲入室，師生問好。 快樂節奏三分鐘，引導學生用青蛙的叫聲來模仿各種節奏。 二、聲音造型游戲：荷塘歡歌 出示課件“荷花圖”：這么美的荷花池，到夏天的時候會有很多青蛙蛤蟆來與荷花做伴并唱歌，下面我們用青蛙的叫聲來營造“荷塘歡歌”的景象。 請同學們想好一個蛤蟆叫的節奏，師隨意點名模仿，看誰的節奏創作得最好。 請一名同學上臺像老師一樣指揮，師和其他同學坐在一起模仿。 三、學習歌曲。 1、老師這里有首歌也是表現夏夜荷塘歡騰的景象的，請聽。（放錄音） 請你根據歌詞唱的內容描述有趣的樣子。 邊聽歌曲邊請幾名同學把歌詞描繪的畫到黑板上。 全班朗讀歌詞檢查各位選手的畫。 2、這首歌有幾處的叫聲？請找出來。這些模仿蛤蟆的叫聲都用了哪種裝飾音？（倚音、下滑音） 跟琴學唱這四個樂句。 3、再聽歌曲，找出你已經聽會的樂句教大家唱一唱。 4、師生交流：你還有哪幾句不會唱，請大家來幫幫你。 跟琴唱不熟悉的樂句。 5、齊唱全曲。 6、歌唱前加入叫聲投入演唱歌曲。 四、表現歌曲。 1、自由選擇小組：歌唱組、表演組、打擊樂伴奏組。 2、分組設計、創作隊形、練習。 3、集體演繹。 4、評出優秀表演隊、績優秀創意隊。 五、結束。 聽曲出室。 《