（四年級）小貓釣魚

小學音樂課本（人音版）第七冊第七課

《小貓釣魚》教案

年級：小學四年級第一學期

課型：唱歌課

教學內容：1、學唱歌曲《小貓釣魚》。

                    2、變換拍子節拍練習。

                    3、六度、七度大跳練習。

                    4、創作表演。

教學目的：1、指導學生以輕松、詼諧的歌聲表現小貓釣魚的有趣情景，并使他們懂得做事必須    

                      “一心一意”的道理。

                    2、啟發學生感受音樂，積極參與表現音樂，豐富和發展學生的審美情趣。

                    3、通過歌詞創編、為歌曲編故事并表演，發展學生個性，培養學生自信、大膽的心

                          理素質，對學生進行創新意識、創造能力的培養。

教學重點：引導學生有感情的演唱歌曲。

教學難點 ：唱準六度、七度大跳，停準歌曲中出現的休止符。

教具準備：琴、歌紙、錄音機、投影、VCD、圖片等。

教學過程 ：

一、組織教學：

       唱師生問好歌。

二、創設情境，感受不同動物的音樂形象。

        師：同學們，今天是小貓家請客，一大早就來了許多小動物，聽，這是誰的的腳步聲？

        放錄音，請學生表演并說出音樂所表現的動物或說明理由。

三、基礎訓練：

        ⑴感受節拍，作變換拍子練習。

        師：小動物們在一起，心里多高興呀！大家跳起了歡樂的舞蹈，請同學們跟著它們的舞蹈節奏打拍子。

        ①分別放三拍子、二拍子的節奏。

        ②請學生說出兩種不同拍子的節奏規律。

        ③出示練習：

    ●○|●○|●○|●○| ●○○|●○○|●○○|●○○| ●○|●○|●○|●○||

          （二）模唱練習。

 師：正在這時候，小兔子匆匆忙忙、蹦蹦跳跳地跑來了。

師彈奏模仿小兔子跑跳的旋律。

學生模唱：        5 3   5 3   |   5 3   5 3   |   55 4    55 4 |  55 4   55 4   ||

                           蹦 蹦蹦 蹦    蹦 蹦 蹦 蹦   跳得高 跳得高跳得高 跳得高。

四、新歌教學：

        師：這時候，貓媽媽走過來，摸摸小兔子的小腦袋說：“小兔子第二次與烏龜比賽，吸取了第一次比賽的教訓，取得了第一名，知錯必改，真是個好孩子！”貓媽媽接著又說：“那天，我家小貓去釣魚發生了這樣一件事：┅┅”（師掛歌紙，放錄音《小貓釣魚》第一段）

        師：故事講到這里只講了一半，我請同學們一起幫貓媽媽把故事講完。

        師生討論創編第二段歌詞。

        方法：教師先開個頭：小貓貓把缺點來改掉。

        用提問的形式啟發學生創編歌詞：接下去小貓繼續做什么？這時又發生了什么事？小貓怎樣對待這件事？夸獎小貓的語氣應該是暗淡還是響亮呢？請用一個成語來形容小貓釣魚的態度。結果怎么樣？

 范唱：教師 完整范唱歌曲一遍。

學唱歌詞：1、生朗讀歌詞。

                    2、生跟琴學唱詞（注意引導有感情地演唱）。

                    3、生演唱歌曲一遍，指出錯誤并糾正。

學唱歌譜：生跟琴唱譜兩遍。

出示兩幅貓的圖片，讓學生聽音樂后說說貓媽媽講的是哪一只小貓，并說明理由，感受歌曲風趣、詼諧的風格特點，并有感情地演唱歌曲一遍。

思想教育：

        師：小動物聽了貓媽媽的故事受到了什么教育？（請學生回答）

        師：小動物們既玩得開心，又受到教育，它們高高興興地回家了。

五、啟發學生創作：

把歌曲編成故事并表演。

六、結束課業：唱著歌曲走出教室。