“集體在我心中”主題班會設計
一、目標:1、懂得每個人都是集體中的一員,要關心集體,愛護集體,有集體榮譽感。
2、要依靠集體的力量,團結一致,齊心協力,共同努力才能為集體爭光。
二、準備工作:
1、本班在校、區的多項比賽評比中獲取的獎杯、獎狀、榮譽證書。
2、參加集體活動的照片。
3、一段班級參加科技文藝匯演的錄像剪輯。
4、動畫片《三個和尚》剪輯,歌曲《一個籬笆三個樁》的錄音。
三、形式:看動畫、聽故事、討論、隊員采訪、游戲等形式。
四、班會活動過程:
(一)激趣導入:
1、出示獎杯、獎狀、證書、激發興趣。
教師:同學們,老師今天帶來了許多有紀念性的東西,你們看看,這些都是什么?
2、引導邊看邊回憶。
通過回憶,逐一介紹各種獎杯、獎狀、榮譽證書的來歷。
3、引發思考,結合實際。
①看了這些獎杯、獎狀、榮譽證書、你的心情是怎樣的?
②這些榮譽的取得是一個人的功勞嗎?
③能結合自己或班上同學情況談談嗎?
4、教師小結:同學們說的很好,這些榮譽的取得是大家共同努力的結果,這其中飽含我們每個隊員的汗水,我們為取得這些成績感到驕傲和自豪。從而我們深感集體的成功與集體中的每個成員的努力息息相關,密不可分。
(二)宣布主題班會開始:
(三)觀動畫,明道理(明確個人與集體的關系,并聯系實際。)
1、播放《三個和尚》的動畫片段。
2、小組討論:
①、俗話說:“人多力量大”然而三個和尚,人多了卻為什么沒水喝了呢?
②、你能猜透他們的心思,小和尚們各自是怎么想的嗎?
3、展開辯論:
①各抒己見,進行辯論。
你認為大和尚,二和尚,小和尚的想法有道理嗎?
說出理由。
②伺機點撥,引發思考。
a. 他們各自的想法對嗎?(可以有不同的見解)
b. 讓我們想一想,造成的結果是怎樣的。
4、角色換位:
①、假如你是三個和尚中的一個和尚,你如何做,為什么?
②、假如此時此刻,動畫片中的三個小和尚在你面前,你將如何對他們講?
5、小結:
每個人都是集體中的一員,不只考慮個人的利益,只有團結合作,齊心合力為大家著想,才能有好的結果。
(四)聽故事,明道理(懂得集體的榮譽靠大家的努力)
1、聽錄音故事:《今天是我們歡慶的好日子》
(注:以文藝匯演為材料,整個排練過程的故事片段。)
2、談話:
①聽了故事后,你有何感受?(感動)
②你們覺得他們辛苦嗎?
③結合實際,說說你所了解和知道的排練過程中同學們遇到的困難。
(有的同學帶病堅持排練,有的同學距離學校路途遙遠,有的同學排練過程中腳扭傷仍堅持……)
3、觀看演出照片。
4、引發思考:
①、遇到這么多困難,他們為什么還堅持做?
(為了集體的榮譽,如果不堅持放棄,將會影響到整個排練計劃,和整個集體。)
②、全班同學為獲得比賽成功,付出了那些努力?
(排練的同學放棄了休息時間,風雨無阻,早來晚走,不怕辛苦;其他班內同學給予了大力支持,提供服裝、道具,為排練同學服務……)
③、這件事中你明白了一個什么道理?
(集體的榮譽要靠全體同學的努力拼搏才能獲得)
5、小結:
當捧起這光燦燦的獎杯時,他們的熱淚淌了下來,這是喜悅的淚,激動的淚,是靠大家共同的努力拼搏而得來的。它依靠集體中的每一員。因此,我們全體同學都要全心全意為集體著想,嚴格要求自己,克服種種困難,齊心合力,才能取得勝利。
(五)活動明理。(集體的力量大)
1、游戲:支援山區
說明游戲規則:這個游戲模擬支援山區小學生沒錢讀書,為同學們要為希望工程募捐所缺各類物品以四人為一小集體,進行游戲。
2、做游戲:
①老師發號令,小組成員籌集好物品,以最快的時間送往規定點。
②籌集物品:a、12支鉛筆。b、8個筆記本。c、四塊橡皮。d、四元錢。e、一條褲子、一條皮帶、一件夾克、一頂帽子。
③教師密切關注各組成員游戲中表現。