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“悠悠情思漾我心”古詩文誦讀主題班會

“悠悠情思漾我心”古詩文誦讀主題班會

“悠悠情思漾我心”古詩文誦讀主題班會

活動目的:
    1、通過活動,使學生感受中華古文化的博大精深,體會古詩的意境,領悟詩人的情感,培養審美情趣,提高審美能力。
    2、分調動學生在班集體活動中的主動性、創造性,強化作為班集體主人的意識。
活動準備:
    1、物色好主持人
    2、各小隊組織熟練背誦古詩,根據詩意畫好四季圖,寫好有關古詩的書法作品。
    3、各類節目準備:相聲、舞蹈、小合唱、器樂獨奏
活動分步:閑情—友情—親情—鄉情—愛國情
活動過程:
開場:
    女1:五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化
    男1:源遠流長的古典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。
    女2:它就如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩。
    男2:它又如春日的百花,散發著馥郁的芳香。
    女1:那一曲曲動人心弦的詩詞,給了我們美好的藝術享受。
    男1:那一篇篇膾炙人口的佳作,給了我們無盡的教益。
    女合:今天,讓我們走進古詩文的世界,去感受詩人們樸質、真切的情思。
    男合:今天,讓我們徜徉在古詩文的長河中,去感受博大精深的中華古文化。

第一部(閑情)

    1、提琴獨奏《漁舟唱晚》配詞朗誦《春江花月夜》帶入詩境
    女1:踏著暮色,伴隨著悠揚的小提琴獨奏曲,我們來到了春江,讓我們一起欣賞《春江花月夜》。
    2、看圖誦詩
    女1:一曲《春江花月夜》,為我們展現了浩瀚幽邃、恬靜多采的巨幅畫卷。
    男1:神奇美麗的四季風光,能不叫人驚嘆于大自然的造化神工?
    合:看,各小隊的小畫家們給我們帶來了詩人筆下的自然風光圖。
    小隊(一):(出示圖)雙飛的燕子,夾岸的桃花,這畫面描繪的是宋朝詩人徐俯的——《春游湖》(齊背)
    小隊(二):(出示圖)這一池的碧葉,映日的荷花,使我們想起了楊萬里的名句——接天連葉無窮碧,映日荷花別樣紅。
    小隊(三):(出示圖)夕暉晚照,楓葉流丹。下面由我們小隊背誦杜牧的——《山行》(齊背)
    小隊(四):(出示圖)白雪皚皚,銀裝素裹,我們小隊為大家帶來岑參的名句——忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。
    3、學生自由背誦
    男1:四時風光美如畫,詩人筆下的每一個季節都有其迷人的魅力。
    女1:咱們就以小隊為單位展開競賽,比一比哪一隊同學背誦的描寫自然景色的古詩多,且聲情并茂,配上動作。(各小隊商討準備后上臺表演)
    準備期間欣賞古典舞蹈《良宵》

第二部(友情)

    女2:在詩的形象中,我們欣賞著鐘靈毓秀的自然風光。
    男2:在詩的形象中,我們感受著文人們悠然適意的閑情。
    女2:“一切景語皆情語”,詩是真情的流露。
    男2:“折花逢驛使,寄與隴頭人。”是相隔萬里的朋友間真情而灑脫的問候。
    女2:“獨下千行淚,開君萬里書。”是家國難歸之人對故國舊友的魂牽夢縈。
    男2:“同門為朋,同志為友”,朋友間的情感,彌足珍貴。
    女2:“莫愁前路無知己,天下誰人不識君。”讓我們吟誦著動人心魄的友誼詩篇,去尋找生活和學習中的知己吧!
    背誦篇目:《送元二使安西》、《別董大》、《芙蓉樓送辛漸》、《贈汪倫》
    齊唱一首古詩改編的歌《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。)

第三部(親情)

1、女聲小合唱〈游子吟〉
    女1:人的情感世界可謂千姿百態,在人類美好感情的百花園中,有一支尤為鮮艷芳香的花卉。
    合:那就是最熾熱的,最深摯的,最無私的親情。
    女1:請聽女聲小合唱《游子吟》
    {播放《游子吟》(唱誦結合)}
    男1:聽,一支淳厚深摯的母愛頌歌唱起來了
    女1:沒有諄諄叮嚀,沒有漣漣別淚,一片母愛的純情凝聚在臨行縫衣那無聲的場景之中。
    2、相聲《慈母心》
    女1:一首《游子吟》深深地撥動了人們的心弦,贏得了千百年來無數讀者的強烈共鳴。
    男1:父母辛苦鞠育之情,兒女定當涌泉相報。下面請聽相聲《慈母心》。
    3、男生齊背《九月九日憶山東兄弟》
    女1:拳拳愛心,一覽無遺。
    男1:沐浴在親人這無私的愛的光輝中,是多么幸福。
    女1:“每逢佳節倍思親”,異鄉的游子更是關心系念著遠方的親人。
    合:有請男同學們為大家背誦王唯的《九月九日憶山東兄弟》。

第四部(鄉情)

    1、表演朗誦《靜夜思》
    女2:短短的詩句,透著濃濃的親情。
    男2:淡淡的憂愁,遙寄深深的思念。
    女2:“故園東望路漫漫,雙袖龍鐘淚不干。”這是思鄉游子綿綿不斷的情思。
    男2:那古老深厚的鄉土故園之情,牢牢地根植于人們的心田。
    女2:在思鄉的詩句中,以李白的《靜夜思》最為出名,讓我們一起來表演朗誦吧。
    2、女同學齊誦《回鄉偶書》
    女2:“兒童相見不相識,笑問客從何處來。”
    男2:一幅生動的畫面,烘托出一個久別游子的滄桑和喜悅,有請女同學為大家背誦賀知章的《回鄉偶書》
    3、齊誦《雜詩》

第五部(愛國情)

    女1:誰不愛故鄉,誰不戀故土,這是一種兒女對母親般的關心系念。
    男1:祖國是故鄉的延伸,“家國”兩字從來就是緊密相連的。
    女1:當國家遭受戰亂之時,詩人們拿起手中的筆,寫下了一首首激昂慷慨的愛國詩篇。
    男1:“捐軀赴國難,視死忽如歸”,這捧出的無疑是一顆為國捐軀的拳拳赤子之心。
    下面請各隊的同學背誦愛國名篇名句!
    (個別上臺背誦《示兒》等,出示書法作品)
    少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功。

尾聲:
    男1:那一行行自胸中流淌出的文字
    女1:那一顆顆跳動著的赤誠之心
    合:震顫著我們的心靈。
    男1:“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”
    女1:詩人們這種堅毅求索、寧死不悔的精神激勵著我們為祖國的明天而奮發學習。讓我們牢記——
    出示作品(少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功)
尾聲:
    男1:閑情、友情、親情、故鄉情、愛國情,好一派迷人的情感風光。
    女1:那情真意切的情思,在我們心靈的回音壁上激起悠遠的回響,余音裊裊,如縷不絕。
    男2:中華古詩文浩若煙海,
    女2:華夏文明光輝燦爛。
    男合:讓我們多學中華經典文化,繼承民族優秀傳統,
    齊合:讓我們站在五千年文化的歷史巨人肩膀上,面向世界,開創未來。

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