在這一周我讓三、四年級的學生在“打字教程”中練習基礎鍵位主要是正確的用手指去敲擊A、S、D、F、G、H、J、K這幾個鍵，在練習過程中有的學生提出了這樣的問題：“老師，這個字母打不出來。...

一、反思自己的教學方法。 現在學生在信息的學習上，“貧富懸殊”現象十分嚴重，而且我們不能以他的學號來劃分他們的優差。所以我們在教學中使用評價的手段來發現他們掌握程度，從而對他們的教學采取分層教學。...

二年級小學生要上好信息技術課并不是很難，但對于剛剛接觸計算機的學生好像是無從下手，所以掌握鼠標操作這些簡單的基礎的操作將是學習信息技術的一個突破口。如果簡單的操作沒能掌握，將對其學習信息技術產生負面影響。...

上周我上了一節五年級的信息技術課《牽牛花兒開》，我把整堂課都錄了音，課后在聽錄音時我發現了自己在教學中存在的各種問題。 首先，我的教學環節不夠明晰，在備課的時候，雖然我明確分好了每個環節應該如何進行，而當我真正的實際上課的...

12月7日在總校聽了獲得省一等獎的兩位老師的課，感觸頗深。兩位年輕教師分別展示了不同的風采。記得我剛畢業時，信息技術學科只是作為其它學科的點綴品，信息技術老師只是打字員，根本沒有教研活動和外出學習的機會，那時非常羨慕其它學科...

對于一年級新生來說，信息技術是陌生而吸引人的，大多數小朋友認為信息技術就是電腦，就是玩游戲。所以正確引導這些小朋友去初步接觸信息技術是很重要的。...

上完《整理英語句子》這節課，我覺得學生學得主動靈活，課堂氣氛輕松愉快，人人都感受到了學習的快樂。我認為本節教學之所以成功，主要體現在以下幾點： 1、通過情境教學，使課堂充滿童真童趣。...

從事信息技術教學有5年了，隨著時代的發展，科技的不斷進步，計算機教學也在不斷的普及，回憶過去的經歷，感到學生還是可以造就的。我所任教的信息技術課，學生對于操作只在大框設計的學習，不求細節的分析，對于理論他們不認真思考，不能...