《新時代還需要“雷鋒精神”嗎？》主題班會設計方案

一、班會設計創意：

聯想到現在社會上盲目攀比，以及學生平時隨地丟垃圾，做事以個人為中心等等現象，而且正好趕上這次“弘揚民族精神”宣傳月活動，我設計了這節班會課。

二、班會設計目的：    通過歌曲、小品、影片片段等多種形式向學生展示雷鋒精神，讓學生更加了解雷鋒，更加能夠感受到雷鋒精神的可貴，同時利用本次班會上的討論讓學生明白雷鋒精神需要在平時生活的點點滴滴來表現，而不是說說而已。培養學生互幫互助，助人為樂的精神。三、班會準備：1.選兩個同學排演小品《學雷鋒》；2.選擇并培訓兩個主持人。3.網上收集關于雷鋒事跡的資料、收集身邊的例子。三、班會過程：班主任開場白：每年的3月5日都是學雷鋒日，可現實的社會這種精神正在漸漸被人淡忘，以至于多年以前當美國著名的軍校——西點軍校轟轟烈烈的開展地學雷鋒運動時，當我們發現身邊的越來越夸張的婚禮、葬禮時，當我們看見身邊越來越多的不文明現象時，我們才發現，我們民族精神的精粹——雷鋒精神在哪里呢？難道他過時了嗎？本節班會課我們就以“新時代還需要雷鋒精神嗎？”為主題。現在我宣布：橋墩高級中學高二（7）班主題班會——新時代還需要“雷鋒精神”嗎？現在開始。掌聲有請主持人——甲、乙兩同學。（甲代表男主持人，乙代表女支持人）（一）走進雷鋒精神主持人甲：同學們，當你碰到有孕婦、老人和抱著小孩的婦女沒有座位時，你想到讓座嗎？主持人乙：下面我們先來看一個網頁。（ppt 展示“月影之愛”在青島新聞網上發了一個帖子——《偷拍--公車見聞--真給青島男人丟臉！！！》，《學習雷鋒好榜樣》音樂響起。）主持人甲：你對網頁中那些若無其事的男子漢們怎么看？請發表你的看法。（學生發表他們自己的觀點，老師適當參與其中，并就學生的觀點做些點評。時間8分鐘。）主持人乙：坐車讓座是一件十分平常的事情，為什么現在會怎么難呢？我想，這里面有幾個原因：其一，不是不想讓，而是怕被別人說，假正經。我們都知道，現在很多人自己不做，當別人去做時，有會在那里說三道四，就像我們當中有些人不想學習，卻又看不得別人努力一樣；其二，也是主要的原因，有些人根本就沒想到要讓座，雖然他們也工作了一天，當時相對于那些孕婦、老人和抱著小孩的婦女，讓一下座有如何？主持人甲：是的，讓座是一個人素質的體現，我希望我們的同學以后能做到這一點。主持人乙：同學們，剛才我們的談論十分激烈，為了緩解一下氣氛，請大家看一個小品。主持人甲：有請某某同學和某某同學，請他們為大家表演小品——《學雷鋒》（小品字模由ppt緩慢給出）甲：學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……（以唱歌的形式，并伴隨著幾個動作）唉，現在已經三月份了，老師說每人要做五件好事，她倒說得輕松，五件，唉，這是好同學的事，與我無關， 我只得回家看電視了。乙：（出場，一手拿著照片，一邊四處看看，與甲相撞，叮著甲看，再看看照片）甲：瞧什么瞧，沒看見過人嗎？（向遠處走去）乙：（招手）喂，喂，小伙子，過來，過來……你是一個人甲：笑話，難道你不是人嗎？甲：開玩笑，人家都說我象我老爸（用手拍拍自己的胸膛，并蹲下來）乙：（指著照片給甲看）不，你像他（遞給甲看）甲：（拿著照片）這么年輕，他不是我老爸，你一定搞錯了乙：（再指照片）這是雷鋒，是雷鋒甲：我像雷鋒乙：小伙子，別唉聲嘆氣地，現在全世界都在學雷鋒，我看你是一個做演員的材料。（拍拍甲的肩膀）甲：從小我媽就說我是做演員的材料，她說我有魅力，有神韻，有內涵，有風度（伴隨著一系列的動作），現在呢？乙：別看不起你自己嗎？（拍拍甲的肩膀）甲：噢，對了，你是誰？乙：我，我，我剛從美國飛回來的，我是著名的導演張……甲：你還會是導演（指指乙）"肥頭大腦;（甲摸摸臉）"你是導演，我早就是導演了呢？"乙：怎么，你不信（摸摸袋，拿出了一張名片遞給甲看，做出一種自高自大的樣子）甲：（仔細一看）中國著名導演張藝謀，你就是那個拍《大紅燈籠高高掛》的張藝謀。乙：怎么，不像（還是有一種自高自大的態度）

甲：（跑到乙跟前，拿著名片）張導演，我狗眼看人低，對不起，張導演，你好帥。（乙弄一弄頭發）你這次回是……乙：噢，我這次回家是幫助寧波電視臺拍一部電影叫《雷鋒的故事》，這不我正在尋找一名男主角甲：男主角，會不會是我呀！乙：（乙靠著甲的全身）我看你差不多嗎，對了，你想不想做演員甲：當然想，我做夢都想，可是沒那個機會呀乙：你的演技行不行呀？甲：說到我的演技，我八歲時學過芭蕾（作了幾個蕾舞的動作），十歲時進入歌唱班（作了一個演唱的姿勢），十二歲進入了武術班（做了幾個武術動作），十五歲的時候……（稍停片刻）乙：著急地說（并蹲下與甲作了兩人的動作）怎么了，快說呀甲：進入高中沒希望乙：（兩手一攤）可惜呀，可惜呀！甲：我也覺得我可惜乙：對了，你到底想不想作演員甲：你能不能給我一個機會乙：能，你的演技到底行不行呀！甲：當然行，要不咱們來幾個場景，隨你挑乙：好，比如你是個雷鋒甲：（拉了一個衣服）是一個英雄乙：我就是一個老大爺，一天，我不小心摔了一跤，你把我扶了起來，我錯怪了你，打了幾個巴掌甲：就這么打幾個巴掌（作了打了幾個巴掌的手勢）"行，太簡單了"乙：好，咱們開始（甲、乙退場）  （乙入場，摔了一跤）甲：（趕快走了過去，走到甲身邊說）老大爺，你摔倒了乙：對甲：疼不疼呀乙：不疼甲：不疼，我走了乙：（揮揮手）過來，扶我甲：對（跑過去扶乙起來）乙：（起來）推了甲，說臭小子，你敢推我（打了甲一個巴掌）甲：你怎么打人（推了推乙）乙：錯了甲：怎么錯了乙：你是雷鋒，是英雄，英雄怎么能打人呢？甲：難道我是英雄，就該給人打乙：（氣憤地說）不錯甲：好，咱們再來一遍乙：（入場，又一次摔倒）甲：（跑過去，把乙扶起來）乙：臭小子，你敢推我甲：啊，老大爺，你打得好帥，再來幾下（一邊說，一邊向乙靠近，乙只能往后退）乙：（無可奈何地說）噢，又錯了甲：怎么又錯了乙：你是雷鋒甲：對呀，我是雷鋒，不是給你打的嗎？乙：你應該向我解釋發生的一切甲：噢乙：再給你一次機會（乙再一次摔倒，甲扶起）乙：臭小子，你敢推我甲：老大爺，我沒推你呀，是你自己摔倒乙：真的嗎？甲：是的，老大爺，你家在哪里？ 乙：我家在河的那邊（甲扶著乙）謝謝你，小伙子，你叫什么名字呀！甲：我叫學生。（小品結束。10分鐘。）主持人甲：謝謝兩位同學為我們表演這個小品。主持人乙：小品所表演的內容我們現實生活中也可能出現，當你做了好事之后，卻被別人誤解了怎么班呢？（學生發表意見，主持人總結學生的意見。5分鐘）班主任：我們做好事不是為了讓別人表揚，一點小誤會不會影響我們繼續去做好事。我相信只要我們堅持去做是一定能得到別人贊賞的眼光的。（二）體驗雷鋒精神主持人甲；現在我們來看看真正的雷鋒都做了些什么？（ppt 展示，主持人乙旁白）   事跡一：一次雷鋒外出在沈陽站換車的時候，一出檢票口，發現一群人圍看一個背著小孩的中年婦女，原來這位婦女從山東去吉林看丈夫，車票和錢丟了。雷鋒用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手里，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什么名字，是哪個單位的？”雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。