“信心、目標、行動”中考勵志主題班會
3、明天準備學習哪些知識？該預習的內容預習了沒有？明天，我要做的事有哪些？哪件事情是最重要的？
在某一學科有掉隊的同學，要把落下的課補上來，今天我比別人多做了幾道題，我明天多做了幾道題？想一想。（用一張紙寫下）以便每晚反思。這樣天長日久，同學們的成績肯定是令人刮目相看的。然后，相信自己堅持不懈的做下去，那么就會有奇跡發生。也就是說：這世界上沒有失敗，只是暫時只有的不成功。”沒有找到方法。上帝的延時并不是上帝拒絕，成功就在與成功就在與最后一次的堅持中，堅持不懈，終會成功！
我的意思就是說，不到最后中考，在座的每一位同學都有中考成功的希望。就看你是否能夠堅持了。就看我們有沒有信心，有耐心堅持到最后就是勝利。阿基米德說：你給我一個支點，我就能撬起地球。
誰若游戲人生，他就一事無成。
誰若不能主宰自己，他就是成功者，否就是個奴隸。
要做生活的有心人。要做自己的主人。
有一句叫做：命運掌握在自己的手里。
如果一個人對自己都不負責，那么他能對班級、對家庭、對社會、對國家負責？
這就要我們有信心。有些同學第一天有信心，第二、第三天就次有了。
理想的路總是為有信心的人預備著
積極的人（有信心的人），象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人，象月亮，初一十五不一樣。
你的想法決定我們的生活、學習，有怎么樣的想法就有什么樣的生活和學習，就有怎么樣的未來。這句話我是通過開頭那個故事點明了。你看他中考失利了，他沒有好好地讀書。他造成了失利。你看他在中考前還看小說。這時候，他沒有意識到還要爭取更優秀的學校。曾經還在網巴中混。后來，他能夠意識到要過充實的一天，活得非常精彩。這就是說有什么樣的想法就有怎么樣的未來。很同學也說，我也有考重點高中的想法。但是，沒有行動。如果你還不明白剛才老師所說的話，那么下面這個故事更形象更生動。
三個人看到同一只蜘蛛的不同時的表現：
大雨過后，周圍變得濕漉漉的，一只蜘蛛才往墻上爬。它想爬回自己的網，由于墻被與淋濕了很滑，蜘蛛爬到一定的高度就會掉下來，蜘蛛不停的重復著。第一個人看到了，說：“這只蜘蛛真傻，明知道會失敗還是一次次地嘗試，它不知道放棄嗎？”這個人最終成為一個碌碌無為的人。第二個人看到了，說：“這只蜘蛛真蠢，它怎么不會從干燥的一頭往上爬呢？”這個人最終成為一個聰明的人。第三個人看到了，說：“這只蜘蛛真頑強，一次次失敗，又一次次重新爬起來，我要學習這種精神。”這個人最終成為一個擁有頑強斗志的人。
不同的心態，所看到的東西也不同，只要你擁有成功者的心態，那你離成功也就不遠了。
也就是說，對一件事你有不同的想法，就會有不同的結果。同學們應該從中受到啟發。
對于整個初三的過程來說，你抱有什么樣的目標，你抱有怎么樣的想法。那么，明年中考后你就有怎么樣的結果。還是那句話，命運撐握在自己的手中。既不是老師，也不是父母，就是撐握在我們自己的手里。老師和父母只是你的引導人。主宰命運的是你們自己，是你們的內因。那我們就要明確個人因素的重要性。
那么初三階段的學習，描述一下你此時此刻你想對老師或父母說什么話呢？你已經明確了，你還抱怨父母這樣，老師那樣嗎？仔細琢磨一下。給大家幾分鐘。寫上幾句話。
（學生發言）
初三的第一次段考已落下帷幕，這次句考中，我們涌現出了一大批成績優秀的同學。
（學生發言）
咱們信心足了、目標有了，計劃定了。那么咱們下一步應該是：行動。
（投影）
我要馬上行動。
艱苦奮斗，奮發進取。從絕望中尋找希望。人生終將輝煌！
學習永遠是必要的。充分吃苦永遠是必要的。失敗永遠是必然的。
認真復習―――充分吃苦―――迎接失敗―――直至成功
那么我們就要策劃初三，策劃成功。第一條，我們要起動你成功的動機；強烈的成功動機，來自內因。當你把初三與自己的命運相連接的時候。初三的每一天都有它確定的意義。所以明確自己人生的大目標。對把握好初三最好這幾個月有直接的促進作用。
為什么說初三是人生的第一個人生的轉折點？你把握好了，成功就成為可能。如果沒有計劃
或不是符合實際的計劃，那將是為失敗作準備。切實可行的學習計劃可以讓我們遠離沒有計劃的無序和恐懼狀態。如果你每天、每周的計劃都能完成得很好的話，那么所期望的重點高中的錄取通知書實際上是一個水到渠成的結果。今年剛畢業的羅毅同學，被柳高錄取。我很好奇地問他，你在初一、初二成績并不是特別突出，為什么到初三時成績卻排到了第一名？他回答我，他想當國防科技研究人員，我每天都按我的計劃學習，完成不了任務決不退縮。羅毅同學的成功告訴我們，學習要有目標，這才有動力；而且學習還要有計劃，這樣才不會盲目，這樣才有序而不亂；同時又要嚴格按照計劃學習。一步一步地走向成功。
初三年級即將面臨著中考，是選拔人才的方式，也必然有競爭，競爭像一個無形的警示牌，在不時地提醒著我們，使我們不敢松懈。