小班主題教案:魚兒游啊游
[活動(dòng)目的]
1.嘗試隨著音樂(lè)旋律做魚兒游的各種動(dòng)作,體驗(yàn)魚兒游的樂(lè)趣。
2.了解幾種常見(jiàn)魚,知道其名稱,區(qū)別其外形特征。
3.在游戲中感知數(shù)數(shù)、分類等簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1.創(chuàng)設(shè)情境:三個(gè)“魚的家"。
2.實(shí)物:金魚、泥鰍、鯽魚等魚分成若干小盆擺放在“水草"旁;魚的課件。
3.魚胸飾若干;魚兒游和貓叫的音樂(lè)磁帶,錄音機(jī);三個(gè)大魚缸(分類用)。
[活動(dòng)過(guò)程]
一、角色扮演,游戲引趣
師:我變我變我變變變(出示魚媽媽的頭飾),你們看,梁老師變成誰(shuí)了呀?
幼:金魚;魚媽媽。
師:對(duì),我是魚媽媽,你們想變成我的魚寶寶嗎?
幼兒:想。
師:這里有一些“魚寶寶”的胸飾,戴上它你們就可以變成魚寶寶了(幼兒自愿選擇魚胸飾扮演魚寶寶)。
師:呀,我的魚寶寶好可愛(ài)哦(摸一摸、親一親幼兒),你們愛(ài)媽媽嗎?現(xiàn)在,媽媽要帶寶寶去找魚朋友玩,請(qǐng)寶寶找一找哪個(gè)魚朋友和你一樣?還有哪些不一樣的魚朋友?它們叫什么名字?它們是怎樣游的?
二、自由觀察、議論和交流
幼兒來(lái)到“水草"旁,高興地向魚兒打招呼:“魚朋友,你好呀。”然后自由觀察、議論、交流:“啊,我找到和我一樣的魚朋友了。“我發(fā)現(xiàn)這個(gè)魚朋友和我不一樣。”
師:你們認(rèn)識(shí)這些魚朋友嗎?
幼:這是金魚,有紅的,有黑的,真漂亮,我家也有。
幼(指著泥鰍):這是蛇嗎?
師:它是有點(diǎn)像蛇,但它是一種魚,名字叫泥鰍。
幼:這里還有一條大魚,我知道它叫鯽魚。
師幼一起觀察鯽魚、金魚、泥鰍的不同外形特征。小結(jié):泥鰍是長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的,像蛇一樣,嘴巴上有胡須;金魚是圓圓的、胖胖的,肚子像氣球;鯽魚是扁扁的、大大的。
師:魚兒是怎樣游的?
幼:搖搖尾巴,搖搖頭。
幼:泥鰍是鉆來(lái)鉆去地游,有時(shí)還會(huì)跳。
幼:魚的翅膀在動(dòng)。
師:魚的翅膀叫鰭。
……
師幼一起把魚朋友輕輕地送回家,教師提醒幼兒看清楚標(biāo)志,互相幫忙把“魚朋友"分類放入三個(gè)大魚缸內(nèi)。”
師:魚朋友都找到家了,現(xiàn)在我們一起數(shù)數(shù)魚朋友衣多少。
幼兒認(rèn)真地?cái)?shù)著各種魚的數(shù)量:鯽魚3條,金魚4條,泥鰍5條。
師:你們還認(rèn)識(shí)哪些魚朋友?
幼:鯊魚、鯉魚、美人魚、海豚……
師:美人魚是動(dòng)畫片里的魚朋友。海豚不是魚是另一種動(dòng)物,我們回去再找資料。
師:我們可以用什么辦法認(rèn)識(shí)更多的魚朋友?
幼:參觀海底世界;看電視;看書……
師:方法有很多。這是魚媽媽上網(wǎng)找到的一些魚。朋友的資料,這些魚朋友和我們剛才認(rèn)識(shí)的魚朋友長(zhǎng)得不一樣,游的樣子也不一樣,我們一起來(lái)看看吧。師幼一起觀看“海底世界"的課件,進(jìn)一步了解不同的魚。幼兒被生動(dòng)形象的課件所吸引,一邊看,一邊興奮地說(shuō): “啊,大鯊魚,牙齒好尖.”“這條魚怎么長(zhǎng)得像小鳥(niǎo)?”“這條魚的身上怎么長(zhǎng)滿了刺?"……幼兒邊說(shuō)邊模仿各種魚游的動(dòng)作,開(kāi)心極了。
三、自由表現(xiàn)
在輕快的音樂(lè)聲中,幼兒做出各種魚游的動(dòng)作。教師適時(shí)介入,引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn),如, “你是什么魚在游?”“魚兒還可以怎樣游?"“哪個(gè)魚寶寶和別人游的不一樣?"等,不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。幼兒玩得很開(kāi)心,都能自由想像,大腰表現(xiàn),用自己的肢體表現(xiàn)魚游的動(dòng)作。教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不同的游的動(dòng)作,及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),引導(dǎo)同伴間互相交流和分享。個(gè)別孩子出現(xiàn)了跑和跳的動(dòng)作,教師不急于糾正,而是讓幼兒快樂(lè)地參與活動(dòng),慢慢體驗(yàn)。