小班主題教案：魚兒游啊游
［活動(dòng)目的］
1.嘗試隨著音樂(lè)旋律做魚兒游的各種動(dòng)作，體驗(yàn)魚兒游的樂(lè)趣。
2.了解幾種常見(jiàn)魚，知道其名稱，區(qū)別其外形特征。
3.在游戲中感知數(shù)數(shù)、分類等簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)概念。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1.創(chuàng)設(shè)情境：三個(gè)“魚的家"。
2.實(shí)物：金魚、泥鰍、鯽魚等魚分成若干小盆擺放在“水草"旁；魚的課件。
3.魚胸飾若干；魚兒游和貓叫的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)；三個(gè)大魚缸(分類用)。
［活動(dòng)過(guò)程］
一、角色扮演，游戲引趣
師：我變我變我變變變(出示魚媽媽的頭飾)，你們看，梁老師變成誰(shuí)了呀?
幼：金魚；魚媽媽。
師：對(duì)，我是魚媽媽，你們想變成我的魚寶寶嗎?
幼兒：想。
師：這里有一些“魚寶寶”的胸飾，戴上它你們就可以變成魚寶寶了(幼兒自愿選擇魚胸飾扮演魚寶寶)。
師：呀，我的魚寶寶好可愛(ài)哦(摸一摸、親一親幼兒)，你們愛(ài)媽媽嗎?現(xiàn)在，媽媽要帶寶寶去找魚朋友玩，請(qǐng)寶寶找一找哪個(gè)魚朋友和你一樣?還有哪些不一樣的魚朋友?它們叫什么名字?它們是怎樣游的?
二、自由觀察、議論和交流
幼兒來(lái)到“水草"旁，高興地向魚兒打招呼：“魚朋友，你好呀。”然后自由觀察、議論、交流：“啊，我找到和我一樣的魚朋友了。“我發(fā)現(xiàn)這個(gè)魚朋友和我不一樣。”
師：你們認(rèn)識(shí)這些魚朋友嗎?
幼：這是金魚，有紅的，有黑的，真漂亮，我家也有。
幼(指著泥鰍)：這是蛇嗎?
師：它是有點(diǎn)像蛇，但它是一種魚，名字叫泥鰍。
幼：這里還有一條大魚，我知道它叫鯽魚。
師幼一起觀察鯽魚、金魚、泥鰍的不同外形特征。小結(jié)：泥鰍是長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的，像蛇一樣，嘴巴上有胡須；金魚是圓圓的、胖胖的，肚子像氣球；鯽魚是扁扁的、大大的。
師：魚兒是怎樣游的?
幼：搖搖尾巴，搖搖頭。
幼：泥鰍是鉆來(lái)鉆去地游，有時(shí)還會(huì)跳。
幼：魚的翅膀在動(dòng)。
師：魚的翅膀叫鰭。
……
師幼一起把魚朋友輕輕地送回家，教師提醒幼兒看清楚標(biāo)志，互相幫忙把“魚朋友"分類放入三個(gè)大魚缸內(nèi)。”
師：魚朋友都找到家了，現(xiàn)在我們一起數(shù)數(shù)魚朋友衣多少。
幼兒認(rèn)真地?cái)?shù)著各種魚的數(shù)量：鯽魚3條，金魚4條，泥鰍5條。
師：你們還認(rèn)識(shí)哪些魚朋友?
幼：鯊魚、鯉魚、美人魚、海豚……
師：美人魚是動(dòng)畫片里的魚朋友。海豚不是魚是另一種動(dòng)物，我們回去再找資料。
師：我們可以用什么辦法認(rèn)識(shí)更多的魚朋友?
幼：參觀海底世界；看電視；看書……
師：方法有很多。這是魚媽媽上網(wǎng)找到的一些魚。朋友的資料，這些魚朋友和我們剛才認(rèn)識(shí)的魚朋友長(zhǎng)得不一樣，游的樣子也不一樣，我們一起來(lái)看看吧。師幼一起觀看“海底世界"的課件，進(jìn)一步了解不同的魚。幼兒被生動(dòng)形象的課件所吸引，一邊看，一邊興奮地說(shuō)： “啊，大鯊魚，牙齒好尖.”“這條魚怎么長(zhǎng)得像小鳥(niǎo)?”“這條魚的身上怎么長(zhǎng)滿了刺?"……幼兒邊說(shuō)邊模仿各種魚游的動(dòng)作，開(kāi)心極了。
三、自由表現(xiàn)
在輕快的音樂(lè)聲中，幼兒做出各種魚游的動(dòng)作。教師適時(shí)介入，引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)，如， “你是什么魚在游?”“魚兒還可以怎樣游?"“哪個(gè)魚寶寶和別人游的不一樣?"等，不斷激發(fā)幼兒的創(chuàng)造性。幼兒玩得很開(kāi)心，都能自由想像，大腰表現(xiàn)，用自己的肢體表現(xiàn)魚游的動(dòng)作。教師及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒不同的游的動(dòng)作，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，引導(dǎo)同伴間互相交流和分享。個(gè)別孩子出現(xiàn)了跑和跳的動(dòng)作，教師不急于糾正，而是讓幼兒快樂(lè)地參與活動(dòng)，慢慢體驗(yàn)。