會翻跟頭的膠囊（通用2篇）

會翻跟頭的膠囊 篇1

　　會翻跟頭的膠囊 　　設(shè)計意圖： 　　一天早上，我班幼兒朱立輝帶來了一件“麥當(dāng)勞”小玩具，一個翻跟頭的小丑，小朋友都圍住他，讓他一次又一次地玩。這時有個孩子問“它為什么會翻跟頭，而且不停地翻？”大家展開了討論，有的說是因為朱立輝用手將爬竿翻上翻下；有的說是小丑身上有磁鐵…怎樣讓孩子探究到這個科學(xué)原理呢？我設(shè)計了本次活動《會翻跟頭的膠囊》，主要是要他們探索物體重心的轉(zhuǎn)移將改變物體的方向這一有趣的現(xiàn)象，并通過操作，讓他們了解重心的專轉(zhuǎn)移將收受到物體形狀、大小、重量等的制約。 　　［活動目標(biāo)］ 　　1、 通過探索和操作，感知膠囊翻跟頭的科學(xué)原理，從而喜愛科學(xué)活動。 　　2、 會使用簡單材料進行實驗，并根據(jù)操作記錄結(jié)果。 　　3、 了解膠囊會翻跟頭是重心轉(zhuǎn)移的原理。 　　［活動準(zhǔn)備］ 　　1、 幼兒實驗用具每人一套：膠囊、鐵球、一次性碗、其他實驗材料（黃豆、小樹枝、米粒、石頭、碎布條）。 　　2、 記錄實驗結(jié)果用的表格、筆。 　　3、 課件。 　　［活動過程］ 　　（一）觀察比較、引發(fā)猜想。 　　1、 教師準(zhǔn)備普通膠囊和裝有鐵球的膠囊于幼兒碗內(nèi)，讓幼兒操作觀察比較，發(fā)現(xiàn)裝鐵球的膠囊會翻跟頭，普通膠囊只在碗內(nèi)滾動。 　　2、 幼兒進行猜想。 　　（二）實驗操作，探索膠囊內(nèi)放什么會翻跟頭。 　　幼兒嘗試將不同的實驗材料放入膠囊內(nèi)，讓膠囊翻跟頭，幼兒記錄操作結(jié)果，并根據(jù)記錄講述自己的操作過程。 　　小結(jié)：膠囊內(nèi)放入小鐵球，會讓膠囊翻跟頭。 　　（三）再次實驗操作，比較鐵球與其他材料的不同。 　　幼兒用捏、摸、掂、看等方法，感知鐵球與其它材料的差異，并用語言表達自己的過程結(jié)果。 　　小結(jié)：因為鐵球是圓的、有一定重量的、可在膠囊內(nèi)滾動、滾動時改變了膠囊的重心，引起膠囊翻跟頭。 　　（四）觀看課件，進一步感知重心轉(zhuǎn)移原理。 　　（五）拓展思維引導(dǎo)幼兒說出生活中運用重心轉(zhuǎn)移原理制作的物體。

會翻跟頭的膠囊 篇2

　　設(shè)計意圖：一天早上，我班幼兒朱立輝帶來了一件“麥當(dāng)勞”小玩具，一個翻跟頭的小丑，小朋友都圍住他，讓他一次又一次地玩。這時有個孩子問“它為什么會翻跟頭，而且不停地翻？”大家展開了討論，有的說是因為朱立輝用手將爬竿翻上翻下；有的說是小丑身上有磁鐵…怎樣讓孩子探究到這個科學(xué)原理呢？我設(shè)計了本次活動《會翻跟頭的膠囊》，主要是要他們探索物體重心的轉(zhuǎn)移將改變物體的方向這一有趣的現(xiàn)象，并通過操作，讓他們了解重心的專轉(zhuǎn)移將收受到物體形狀、大小、重量等的制約。  

　　活動目標(biāo)：  

　　1、  通過探索和操作，感知膠囊翻跟頭的科學(xué)原理，從而喜愛科學(xué)活動。  

　　2、  會使用簡單材料進行實驗，并根據(jù)操作記錄結(jié)果。  

　　3、  了解膠囊會翻跟頭是重心轉(zhuǎn)移的原理。  

　　活動準(zhǔn)備:  

　　1、  幼兒實驗用具每人一套：膠囊、鐵球、一次性碗、其他實驗材料（黃豆、小樹枝、米粒、石頭、碎布條）。  

　　2、  記錄實驗結(jié)果用的表格、筆。  

　　3、  課件。  

　　活動過程：  

　　（一）觀察比較、引發(fā)猜想。  

　　1、  教師準(zhǔn)備普通膠囊和裝有鐵球的膠囊于幼兒碗內(nèi)，讓幼兒操作觀察比較，發(fā)現(xiàn)裝鐵球的膠囊會翻跟頭，普通膠囊只在碗內(nèi)滾動。  

　　2、  幼兒進行猜想。  

　　（二）實驗操作，探索膠囊內(nèi)放什么會翻跟頭。  

　　幼兒嘗試將不同的實驗材料放入膠囊內(nèi)，讓膠囊翻跟頭，幼兒記錄操作結(jié)果，并根據(jù)記錄講述自己的操作過程。  

　　小結(jié)：膠囊內(nèi)放入小鐵球，會讓膠囊翻跟頭。  

　　（三）再次實驗操作，比較鐵球與其他材料的不同。  

　　幼兒用捏、摸、掂、看等方法，感知鐵球與其它材料的差異，并用語言表達自己的過程結(jié)果。  

　　小結(jié)：因為鐵球是圓的、有一定重量的、可在膠囊內(nèi)滾動、滾動時改變了膠囊的重心，引起膠囊翻跟頭。  

　　（四）觀看課件，進一步感知重心轉(zhuǎn)移原理。  

　　（五）拓展思維引導(dǎo)幼兒說出生活中運用重心轉(zhuǎn)移原理制作的物體