大班藝術活動《新疆集體舞》
活動設計意圖：舞蹈是幼兒生活中時常接觸的，也是幼兒普遍喜愛的一種活動。在前幾天的主題活動“我們的大中國”中認識各民族時，發現幼兒了解各民族生活習性后，對少數民族的舞蹈尤為感興趣。由于我自身對新疆舞特別的愛好，在活動中對新疆做了詳細的介紹，再加課間操上有接觸新疆舞蹈，幼兒對新疆舞蹈更感興趣，因此我設計了此活動。
活動目標：
一、 讓幼兒感受新疆舞音樂特點及舞蹈風格。
二、 激發幼兒對舞蹈的興趣，培養幼兒的音樂表現力。
三、 初步學會欣賞舞蹈中的美。
活動內容：大班藝術活動——《新疆集體舞》
活動準備：1錄音機、舞曲磁帶“新疆舞” 2、舞蹈碟vcd
活動過程：
一、 引入部分
1、 律動入室（做新疆舞蹈托帽動作進入活動室）
2、 講解引入主題。
師：小朋友們剛剛進入活動室做了什么動作？你知道這個動作來源哪個民族？代表什么意思？
二、 觀看舞蹈，學習動作：
師：這里有許多和你們一樣的小朋友，他們會做許多新疆動作，我們一起看一看，學一學。
1、幼兒欣賞舞蹈，感受新疆舞的風格，并提出問題。（如：新疆舞中，許多動作都和他們的生活有關。）例如怎么摘葡萄，怎么放盆子，又是怎么運回家的一系列動作教師對動作做講解。
2、 讓幼兒聽音樂感受新疆音樂節奏特點。
師：剛才音樂的節奏特點是怎么樣的？表達了一種什么心情？片段里做了哪些動作？
3、 教師示范動作：學習新疆舞基本動作，前后點步、踮步，托帽、搖頭等動作）
4、 幼兒集體學習舞蹈
三、 自由創編舞蹈
師：剛才我們已學了許多新疆舞的動作，現在我們再來聽音樂做一做好嗎？自己先想想看什么動作最好看，最喜歡哪個動作，你覺得你還可用什么比較漂亮的動作來表現？（如：托帽時我教了單手托，有的幼兒就問，我可以用雙手托嗎？我覺得這樣更漂亮）幼兒自由創編。
四、 結束活動：
教師和幼兒一起做自己喜歡的新疆舞動作。
活動反思：
在這個活動中，在律動入室時幼兒就萌發了好奇心，問：“老師，我們做的是新疆舞中托帽的動作。由于幼兒之前對新疆舞有了基本了解，都紛紛講起了新疆，并跳起了新疆舞蹈動作。對新疆舞的風格特點產生了濃厚的興趣。記得在活動中有個調皮的幼兒一直拉小朋友的褲子，被拉的小朋友也顧不得那么多，也不和他計較，直接拉起褲子繼續學跳舞蹈。以前在中班的時候大多的幼兒對藝術方面很不感興趣，也不善長于表現。這次幼兒對舞蹈活動這么感興趣，出乎了我的預料，我想可能是在課間操上有接觸新疆舞蹈；也可能是新疆舞的風格特點較吸引<br><p></p>幼兒；也有可能另一方面，平時針對那些不敢表演較膽小不夠自信的幼兒如果犯了小小的錯誤就給予“懲罰”，上來給大家表演一個節目。這樣一來在不知不覺中提高了幼兒的表現能力。
有點不足的是在讓幼兒聽音樂感受新疆音樂節奏特點這一環節上，突然有人來修電腦，把舞蹈音樂碟混亂了。一時找不到就給遺漏了，使幼兒在音樂表現力上做的不到位。受上一壞節的影響，在最后幼兒自由創編環節上沒能騰出時間讓幼兒充分的發揮表演想象能力。看到幼兒回到教室后對新疆舞還有很深的興趣，為此、我又設計了第二個活動：