大班美術：哈哈小人
情況2：你們笑得那么開心，干嘛啊，好笑的事大家一起分享一下，你來說，（小人斷開了）真的啊，你呢，你的斷開了嗎？都斷開啦？哪里斷開了？（腳、頭……）哦，原來把小人畫在折線上，打開來，畫就斷開了，真有趣。
（3）幼兒思考并嘗試連接斷開處的方法。
師：好，趕快，我們把斷開的小人連起來，怎么連？（……）要不你們先試試，好，開始！
情況1：都連好了嗎？我們來看看這個小朋友的小人，打開，連起來了嗎？啊呀，身體變得那么長，你是怎么連的呀，他是怎么連的呀，我們來聽聽他說，哦，就是把折線斷開的地方上下連起來就好了。
我們再來看看她的小人，打開，連起來了嗎？（沒有）哪里有問題，應該怎么連？
對，折痕斷開的地方上下連起來�？�，我有個小人也斷開了，誰來幫幫我，把它連起來。（請幼兒操作電腦）
情況2：全部連對。都連好了嗎？舉起來看看，噢喲，一次性連接成功，真棒！
我這有個斷開的小人，用你們的辦法，怎么連？（請幼兒操作電腦）
情況3：你為什么這樣連？哦，現在你知道正確的連法了吧！（這個小人哪里有問題？這些地方需要畫嗎？）只要把折痕斷開的地方上下連起來就行了，明白了吧！就像我這個小人，怎么連？
師：誒，像這樣斷開的小人，怎么連？好，你們說，我來連哦，還有哪里要連，對，所有斷開的地方都有連起來。啊呀，頭變大了，嘴巴變長了，身體變寬了，有趣吧！
想想，我們有沒有遇到變形的，有趣的事？（照哈哈鏡）對呀，我們往哈哈鏡前面一站，我們的身體就變形了，讓我們看了哈哈大笑。哈哈鏡是通過鏡面的凹凸，產生了變形的效果，今天我們在折過的紙上畫一畫，連一連，是不是…也能有這樣的效果呢。那像這樣有哈哈鏡效果的小人，我們可以叫它…哈哈小人。
（4）幼兒第三次在折紙上繪畫。
師：那如果我想讓我的哈哈小人腿變形，該怎么畫？腿畫在折線上，哈哈，腿變得那么長，真有趣，真好玩！那你想讓小人的哪里變形？
幼：頭發，（頭發應該畫在哪里？）
幼兒說的課件中有，好，我們一起來試試，要把畫在折線上，打開，變形了嗎？有趣吧！
師：只要你把要變形的部位畫在折線上，想怎么變就怎么變！想不想畫啦，那我們再來畫一畫，連一連，畫個與眾不同的哈哈小人，怎么樣？
指導語：頂天立地了沒有，變形的地方畫在折線上，上下連，左右連。
師：好，都畫好了嗎？先畫好的小朋友把你的哈哈小人放到我們的哈哈影集里。小結：好，我們一起來欣賞一下，哈哈，這么多的哈哈小人，你覺得哪張最有創意，真有趣！
師小結：除了給小人變形，你們剛才說到的動物啊、植物啊、水果等等能變嗎？當然也能啦。（播放課件）我這兒就有好多，一起來欣賞一下，這是“哈哈動物”，這是“哈哈建筑物”，還有“哈哈交通工具”呢，好玩吧！等下回去再試試畫畫其他的東西，讓它們也來變一變，好嗎？